3、***爷爷植树
第一课时。教学时间：3月9日 2周二总9课时。
教学内容：学习课文。
教学目标：1、 认识“邓、植”等13个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：识字写字。是重点。
教学难点：体会***爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。
教学过程：一、 导入。
**歌曲《春天的故事》。
师：歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？你对***爷爷有多少了解？
今天，我们一起来学****爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。
师：看到这个课题以后，你们想到了什么？（培养学生质疑、设疑的能力）
二、 初读课文，认识汉字。
1、 学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
2、 字词教学。
1）、小老师带读（有注音的词），想带读哪个就读哪个。
2）、**车读。（有注音）
3）、集体读。（无注音）
4）、小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测。
5）、教师检测，生齐读识字卡片。
3、 学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给大家听。
三、 读懂课文。
1、 学习最后一段。
2、 质疑问难。
师：看着这棵树、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。
1、识字写字。
2、体会***爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。柏树，你有哪些问题要问问这棵柏树？
问题如：a、 柏树是什么时候种下的？
b、 ***爷爷是怎样种这棵柏树的？
c、 ***爷爷为什么要种这棵柏树？
四、 再次巩固生字。
五、 指导写“爷、节”。
观察，师范写，生练写，互相评价。
第二课时。教学时间：3月9日 2周二总10课时。
教学内容：生字教学。
教学目标：1、会写“爷、节”等6个字。
2、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点、难点：
识字写字。教学过程：
一、 复习导入。
1、 小老师带读，**车读生字词。
2、 通过上节课的学习，我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文，知道2024年的植。
节，***爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文，重点来研究同学们提出的两个问题（出示）：（1）、***爷爷是怎样种这棵柏树的？
（2）、***爷爷为什么要种这棵柏树？
二、 读文感悟。
1、出示：***爷爷（）地种柏树。
师：同学们带着这个问题仔细读课文，用“——划出有关句子。然后想一想，“（里填什么词比较恰当。
2、生自由读课文，边读边划。
3、 全班汇报交流。
师：你认为***爷爷（）地种柏树，从哪些地方体现出来？
（如：找出***爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”字比较理解。）
4、 四人小组讨论：***爷爷为什么种树？他是怎么想的？
三、 拓展活动。
1、 师：请每个学生对着柏树，说一句你最想说的话，并把它写下来。
2、 全班交流。
3、 布置课后植树活动。
四、 了解学生掌握课文情况。
1、 出示习题，填上恰当的词语。
）的日子 （ 的柏树 （ 的笑容
2、 指导写“我会写”的字。
五、 总结课文。
***爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉同学们要热爱祖国，绿化祖国。同学们，行动吧！
板书设计：***爷爷植树。
直──植爷──节那──邓。
多──岁冷──龄已──己。
一年级下册语文教案
春夏秋冬。教学目标 知识与能力 1.通过看图 熟字比较等方法，2.认识 霜 吹 等8个生字和 雨 阝 2个偏旁 3.会写 春 风 等7个字和1个笔画。过程与方法 通过 了解四季景物特点，体会四季的美好。教学重 难点 识记8个生字 借助插图和动作演示理解词义。课时划分 2课时。教学过程 第一课时。一 ...
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一年级下册。语文教案。识字1 教学目标 1 认识 万 复 等13个生字，会写 万 丁 等5个字。2 正确 流利地朗读课文和背诵课文，感受春天的美好。3 激发学生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法。教学重难点 1 正确认读 我会认 的字和正确书写 我会写 的字。朗读课文和背诵课文。2 从诵读中感受春...
一年级下册语文教案
教学总目标。1 认识550个常用字，加强写字指导，加强学生生字的复习和巩固。引导学生掌握识字方法。2 加强阅读的指导，在学生读正确 流利的基础上，指导学生读出感情。3 重视学生的阅读感受，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。4 课外阅读的指导，给学生创造交流课外阅读成果的机会。5 加...