2019学年第二学期五年级数学段考试卷分析。
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一、试题特点。
试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。本次考试试题基本覆盖了单元的范围，长方体和正方体是重点。试题主要有以下几种类型：
基础知识题、计算题、作图题和应用题，全卷以百分制命题，灵活多样的题型能够全面地考查学生在具体情境中灵活运知识的能力。二、检测结果情况分析（一）整体成绩班级人数10090--9980--8970--7960--6960以下总。
第1页。分平均分及格率优秀率五（2）49071373193040.4562.0561.2240.82
其中最高分为99.5分，最低分3分。（二）答题情况。
第一题：填空题。共24分，12小题。第小题关于单位互化，因数倍数的关系对的人数比较多。但是第11小题：
第2页。一个无盖的长方体铁皮水箱，长6分米，宽5分米，高4分米。它的表面积是（）平方分米，有一些学生填148，原因是多算了上面的面积30平方分米。
第二题：判断题。共6分，6小题。
总体学生做比较好。但是第5小题：长方体的长4厘米，宽3厘米，高2厘米，表面积是52立方分米。
有一些学生不注意结果的单位名称。第三题：选择题。
共5分，5小题。总体上也没有难题。但是第4小题，一个正方体的棱长5分米，把它锯成棱长1分米的小正方体，可以锯成（）个。
学生在做题过程，发现有的画图，这是很难的方法。有的学生通过计算的方法，有想不清楚先分别算两个正方体的体积，再相除。
第六题：按要求画图。把梯形绕0点逆时针旋转90度。这道题有一些学生画错。有的是不按要求，把原来图形旋转而是把原来图形的轴对称图形旋转。
第七题，解决问题。共35分，6小题。会做的学生往往全对，不会的几乎全错。
第。四、五题，学生答题情况良好。三、存在问题及教学改进措施（一）存在问题。
1、成绩两级分化严重，超低分人数很多，落后面大。我也试图去关注和关爱他们，但是我没有想出提高这部分孩子成绩的有效的办法。
第3页。2、学生不会认真读题，也读不懂数学题的意思。3、学生没有认真思考的习惯，不喜欢动脑筋。（二）教学改进措施。
1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、注意培养学生利用所学的知识来解决实际问题能力。
3、注意培养计算能力。
第4页。
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