18月光启蒙。
为了激发学生拥有像作者对母亲那样的爱，老师在课堂上补充了《月光母亲》的部分原文。当多**课件出示满头白发，额上刻着深深皱纹而又失去记忆的母亲形象，课文中慈爱聪颖的母亲与此时痴呆傻笑的母亲形成了强烈的对比，这种反差冲击着学生的心灵，画外音出现“母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从**来，不知我来赶什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面……”时，学生的心灵受到强烈的震撼。师生饱含深情的对比朗读则把学生的情感波澜再次推向了一个更高的境界。在歌曲《明月千里寄相思》的旋律中学生会由此想到自己的母亲，想到普天下所有给予他们生命与教育的母亲，想到所有关爱他们的人。
这样的拓展是基于文本、服务文本的，文本深藏的情感因素得到充分挖掘与展示。这样不仅让课堂充满活力，更延续着生命。
上完课，总觉得有一些遗憾。还有课文后面的一个问题没有讨论。**为什么用《月光启蒙》作课题。
五年级语文下册第五单元18月光启蒙教案设计苏教版
月光启蒙 教材分析 这是一篇语言优美 内涵丰富的散文，作者是著名的诗人孙友田。课文以 文学的启蒙 为线索，回忆了母亲在 我 童年时代温馨而静谧的夜晚，伴随着明朗的月光星辰，为我唱歌谣童谣 讲故事和说谜语的动人情景。母亲的这些行为为 我 带来了难以忘怀的童年夏夜的美妙，对 我 进行良好的启蒙教育。作者...
五年级语文下册第五单元18月光启蒙教案苏教版
月光启蒙 教学目标 1.初读课文，读准生字，读通课文。2.再读课文，理解难懂的词句。3.理解课题的含义。教学重点 学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学难点 课文语言优美，读过朗读好好体味民歌民谣风格的明快 流畅 含蓄 风趣。课前准备 先学提纲 ppt 先学提纲 一 生字新词我自学。1.查字典，给...
五年级语文下册18月光启蒙教案苏教版
18 月光启蒙。一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的九个生字。3 了解母亲怎样为作者启蒙，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。二 教学设计 第一板块 初读课文。1 同学们，今天，我们要一起来学习一篇新课文，课题是 月光启蒙 课件出示课题 2 注意 蒙 字的写法，蒙 是草字...