教学内容月光启蒙。
1.认识13个生字，会写8个字。
教学目标2.有感情地朗读，感受语言的优美。
3.理解课文内容，把握本文线索，理清写作顺序。
教学重、难点教学方法教学准备课时安排。
重点难点讲读法课件2课时。
理解含义深刻的句子理解含义深刻的句子。
教学过程。第一课时。
一、读短语，想象月夜图。
1.出示词组：.读完这些词组，在你的脑海中浮现了怎样的一幅画面呢？作者的心中却有如此重要的地位呢？二、学习课文1——5自然段。
1.默读1——5小节，感受这月夜的美妙之处。
2.指导学生朗读第四小节：母亲的声音是甜甜的，轻轻的，悦耳的。（1）出示第四小节：（配乐范读）
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。
小院立即飘满了她那芳香的音韵。
母亲甜美的嗓音就像春风一样温柔，如溪水一般悦耳，可怎么会有香味呢？（1）母亲的体香：洗去了一天的疲劳，换上了干净的白布褂子，我躺在母亲怀里，闻到了母亲熟悉的体香。
2）母亲的嗓音格外甜润，格外深情，听在我的耳朵里，很舒服，连鼻子似乎都感到舒服了，就像闻到了香味一般；
3）虽然日子清苦，但精神生活是那么丰富，苦中有甜，甜得让我似乎闻得到香味。（借机理解：精神生活丰富、长歌谣。
）为什么精神生活会丰富呢？作者此时的内心也充满芳香，觉得什么都很美。
4）我展开了想象的翅膀，在民间文学的宝库中遨游，心情非常好，所以就觉得香了。师：就这样躺在母亲的怀里，听着这些动听的歌谣，我会想些什么呢？（幸福、甜蜜、愉快、神驰千里）
3.理解：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。a.（充满了对母亲的感激与怀念）b.理解：豁然开朗混沌指导朗读句子。
师：原来，这音韵之所以会有芳香，不仅**于母亲甜甜的嗓音，更**于母亲虽苦犹乐的精神，在这样清苦的日子里，她却仍能让我感受得到生活的幸福与快乐，让我混沌的童心豁然开朗，这真是一位了不起的母亲啊！（出示：
混沌——豁然开朗）
让我们再来读读这段歌谣，和作者一起再来享受享受母亲这轻柔、悦耳而又芳香的音韵吧！先指读第四小节，其余同学读歌谣。（指读，配乐）第二课时。
一、学习课文第14小节：
1.指读最后一节，联系前文谈谈你的感受。（出示）
作者的母亲是充满智慧的、勤劳善良的，虽然生活那么清苦，虽然自己目不识丁，但她凭着乐观的精神，伟大的母爱，成为儿子的启蒙老师，让他混沌的童心豁然开朗，让他在月光下展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国，这怎能不让如今已颇有成就的儿子感激呢！）
2.朗读最后一小节。二、完成课后题。
三、总结：1.课文学完了，每一篇充满真情实感的文章总会让读者流连忘返，总会给读者留以启迪。请你谈谈学了课文后的感受。
2.师：我们每个人都有母亲，也许我们的母亲不一定像孙友田的妈妈那样会唱歌谣，可我们的母亲不一样，但每一位母亲对我们的爱是同样地伟大，让我们每一个人都好好珍惜它，好吗？
板书设计。月光启蒙。
明月初升唱童谣。
月至中天唱歌谣混沌夜很深了猜谜语豁然开朗。
五年级下册语文教案18月光启蒙苏教版
精品资料欢迎 18月光启蒙 第一课时 教学目标 1 学习本课 篱笆 时辰 洗澡 花轿 等生字新词，读准 莲花落 混沌 等多音字组成的词语。2.结合课文的语言材料，了解课题中 启蒙 的内涵。3.学会正确 流利地朗读课文，理清文章脉络层次。4.通过朗读，初步感受歌谣 民谣等民间文学的魅力。教学重 难点 ...
五年级语文下册18月光启蒙教案苏教版
18 月光启蒙。一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的九个生字。3 了解母亲怎样为作者启蒙，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。二 教学设计 第一板块 初读课文。1 同学们，今天，我们要一起来学习一篇新课文，课题是 月光启蒙 课件出示课题 2 注意 蒙 字的写法，蒙 是草字...
五年级语文下册第五单元18月光启蒙教案设计苏教版
月光启蒙 教材分析 这是一篇语言优美 内涵丰富的散文，作者是著名的诗人孙友田。课文以 文学的启蒙 为线索，回忆了母亲在 我 童年时代温馨而静谧的夜晚，伴随着明朗的月光星辰，为我唱歌谣童谣 讲故事和说谜语的动人情景。母亲的这些行为为 我 带来了难以忘怀的童年夏夜的美妙，对 我 进行良好的启蒙教育。作者...