浮力。所选绘本《哗啦，哗啦，力量大——浮力》绘本简介：
1.是“从小爱科学”系列图书之一，是国内最全的物理启蒙科普读物，内容涵盖多种物理现象和原理。
2.荣获第二届韩国出版文化大奖，是韩国孩子的必读课外科普读物。3.
文字清新流畅，图画生动有趣，知识点准确明晰，知识结构系统有序。看过这本书，孩子将会对日后学习物理课程产生兴趣和亲近感，并打下一个初步的基础。
4.通过一个个小故事，让小朋友们发现身边经常发生的物理现象，然后再用浅显易懂的语言和有趣的图画，来解释这些现象中所包含的物理原理。寓教于乐，让孩子的好奇心变成学习科学知识的兴趣和动力。
5.故事中穿插了科学小实验以及与故事主题相关的科学知识信息，在书最后，还有“我想知道更多”的栏目，丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，更可成为家长与孩子进行亲自共读之前的参考资料。
6.适合4-6岁亲子共读，7岁-10岁自主阅读。
7.还有一套姊妹篇“从小爱科学——神奇的化学”，让孩子对身边的化学知识产生兴趣。作者简介：
文——(韩)金钟石图——(韩)由浩善译——(中)陈钰教学目标：
1、让学生初步感知什么是浮力，知道物体在水中有的会沉，有的会浮，影响物体沉浮的原因有材料、重量、体积、密度等。
2、锻炼学生的实际操作能力，能按照步骤完成实验。3、激发学生热爱绘本，热爱科学的感情。赏读亮点：
1、绘本激趣导入，文字清新流畅，图画生动有趣，浮力的知识准确明晰。2、实验由易到难，层层递进，操作激发学生兴趣，锻炼学生动手能力。
让学生在实际操作中自己获得知识、体验。
教学重难点：1、让学生初步感知什么是浮力，知道物体在水中有的会沉，有的会浮，影响物体沉浮的原因有材料、重量、体积、密度等。
2、锻炼学生的实际操作能力，能按照步骤完成实验。教学准备：水槽、塑料瓶、橡皮泥、水、教学ppt教学过程：一、激趣导入。
1、老师这里有一个球掉到了这个容器里去了，你能想个方法帮我把这个球拿出来吗？要求不能把手伸进去也不能把容器倒过来！你能做到吗？
2、你们能解释一下为什么水可以让球浮起来吗？今天，老师给大家带来一本绘本，叫做《哗啦哗啦力量大——浮力》，我们一起跟着这本绘本来玩一玩浮力吧。二、看绘本、做实验1、读绘本。
2、做实验实验一把水瓶摁到水里。
提问：a、把塑料瓶往水里摁时你有什么样的感受？
b、你观察到什么现象？c、为什么会有这样的现象？
d、什么是浮力？把塑料瓶往水中压，手感受到水对塑料瓶往上推的力量就。
是——浮力。
e、它的方向向**？竖直向上。
f、刚才同学们把空水瓶摁到水里去了，你认为什么时候你感觉瓶子受到的。
浮力最小？什么时候你又感觉瓶子受到的浮力最大？
实验二将水加到浮在水面上的杯子里去a、你观察到什么现象？
b、你认为哪种状况下水对杯子的浮力更大？为什么？（学生：水的多少，水少浮力小水多浮力大！）
c、听听小明是怎么解释的？（进入水中的杯子的体积）d、总结沉入水中的部分越多浮力越大。
三、应用所学知识。
1、解释现象为什么在水里能够搬动石块，而在岸上不能？为什么鲸鱼在水里能翻身，在岸上不能？四、海水和淡水对浮力的影响！
1、小明认为海水浮力更大，你认为是真的吗？
2、演示实验：做实验把鸡蛋分别放进两个水杯里，一个淡水一个盐水，我们发现盐水可以使鸡蛋浮起来。说明盐水比淡水浮力更大。
总结影响浮力大小的因素：物体进入液体的多少，物体的重量，液体的种类。
五、改变物体的形状有什么发现。
1.你们手里有一块橡皮泥，它是什么形状的？把它放到水里，观察会有什么现象？它是下沉还是上浮。
2.不借助其他的工具你能想个方法让它浮起来吗？怎么做呢？
3.你改变的是橡皮泥的什么？你能用你刚才学到的浮力的知识来解释下为什么吗？
4.你现在你解释一下万吨级的钢铁制造的轮船为什么可以在水中航行了吗？来看看小明的解释是否和你的一样！
六、小明继续给我们做了一个实验。利用这个原理潜水艇能够工作，现在我们手里有一个水瓶还有一个口服液瓶子，你能利用你手里这两个瓶子模拟潜水艇的工作原理，做一个小小的潜水艇吗？怎么做？
动手试试！
五年级下册科学教案 1 5浮力教科版
浮力 教学设计。一 教学目标 一 知识与技能。1 认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。2 能认识浮力产生的原因。3 认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。二 过程与方法。1 能通过实验证明一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是...
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五年级下册科学教案1 5浮力教科版
精品资料欢迎 1.5 浮力 教案。一 教学目标 情感态度与价值观 通过游戏爽玩活动保护和激发学生科学课兴趣，并有应用物体沉浮现象解决问题的意愿 在 活动中培养学生严谨做事 注重实证的意识。过程与方法 通过用水分小球的活动，首先调出学生的 上浮物体受水的浮力 概念，再随着任务完成发现不同材质物体上浮和...