北师大版五年级上册第二单元 《浙江潮》第一课时《浙江之潮》导学案。
备课人。学习目标：
1、我能读准“浙、撼、沃、郭、潮、吞”的读音，会写“潮、吞”两个字并会组词。
2、我能读懂课文，用自己的话说一说课文的意思。体会文章的比喻、夸张等修辞手法和烘托渲染等方法的作用。
3、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《浙江之潮》.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，培养热爱自然，亲近的自然的情感。
学习重难点：目标
学习过程：1、课前谈话，**浙江潮**，让学生谈感受。导入新课。
二、明确学习目标。
3、自研自探。
1）我要逐字逐句认真地读课文，读准字音，读流利，完成目标一。
2）我要把《英才教程》第44页“学习札记”的内容认真学一学，弄懂每一句话的意思。
4、合作**。
1）对学 1、对子结合，互读课文并正音。
2、对子结合，说一说每一句话的意思。
2）群学认真读书，**交流以下问题：
1、本文的中心句是哪一句话？
2、本文是按照什么顺序描写海潮的？
3、文章是从哪几个方面描写海潮的？
5、展示提升。
1、我要大胆地站起来，用响亮的声音准确流利地把课文给大家读一遍。
2、我能把课文的意思将给大家听。
3、我愿意给同学们汇报一下群学环节的学习收获。
4、我能告诉同学们哪些句子用了比喻的修辞手法？哪些句子用了夸张的修辞手法？
6、拓展延伸。
1、从文中哪些句子可以看出浙江潮为“天下之伟观”？
2、学了课文，感受了钱塘江大潮的雄伟壮观，激发了你什么样的思想感情？
7、达标测试。
1、给下列生字注音并组词。
浙（ ）撼（ ）沃（ ）郭潮（ ）吞（ ）
2、把课文认真抄写一遍，做到不错字，不丢字，不加字，不涂抹。
2019 北师大版 五年级语文上册《浙江潮》教学设计教育
浙江湖。教材 教学目标 1 引导学生结合现代文的内容来理解 疏通古文的文意。使学生进一步感受到钱塘江大潮的雄伟 壮观，培养学生热爱自然，亲近自然，热爱祖国大好河山的情感。2 通过对比阅读，激发学生读书的热情，使学生领悟和学习文章结构严谨 语言精炼的特点，体会到文章的比喻 夸张等修辞手法和烘托渲染等方...
北师大版 五年级语文上册教案浙江潮
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