七年级期末复习第五单元。
一．字音字形。
拽（zhuai）无yín（垠）癫狂（dian）凛冽（linlie）
吞shì（噬）销蚀(xiaoshi）léi（羸）弱步履（lu）告罄（qing）遗孀（yishuang）坚持不懈（xie）精疲力竭（jie）闷闷不乐（en）毛骨悚然（song）怏怏不乐（yangyang）shānshān（姗姗）来迟忧心chōnɡ（忡忡）疲惫不堪（pibeibuan）wèi（畏）缩不前鲁莽大胆（ang）语无lún（伦）次与其……毋宁（wu）砭（bian）骨qíqū（崎岖）zhì（窒）息战栗（zhanli）角逐（jue）充沛（pei）雪qiāo（橇）胆qiè（怯）踉踉跄跄（liangliangqiangqiang）乙醚(i）虫豸（zhi）硌（ge）犁铧（li）（hua）脐带（qi）真谛（di）噎（ye）筛糠（shai）（ang）皑皑（aiai）冻饿之yú（余）铁锹（tieqiu）tī（剔）出砭骨（bian）履践（lujian）崔巍（cuiwei）养精蓄锐(xurui）凄厉（qili）滞留（zhi）阴霾（ai）zīzī（孜孜）不倦哀悼（aidao）锤炼（chuilian）ɡè咯)
噎(ye)辐射(fushe)shāiānɡ(筛糠)遮蔽(zhebi)幻影(huanying)疲倦(pijuan)协奏(xiezou)躯壳(que)
二，重点词语的解释。
(1)毛骨悚然：形容十分恐惧。(2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
(3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。(4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
(5)崔巍：形容山高大雄伟。(6)养精蓄锐：
使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。(7)迫不及待：急迫的不能在等待。
(8)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
(9)梦寐以求：做梦都想得到，指很想得到。(10)刚毅不屈：刚强坚毅而不屈服。
(11)养精蓄锐：使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。(12)齐心协力：
(13)头晕眼花：头脑发晕两眼发花，指精神疲惫。(14)腰酸背痛：腰背酸痛，指身体疲乏。
(15)勇往直前：勇敢地一直向前进。
三，相关文学常识。
1，《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。主要成就体现在_中篇**_和_短篇**_.
2，《在沙漠中心》选自《人类的大地》作者是_圣埃克絮佩里_，国籍_法国_.代表作品有《小王子》《夜航》.
3,《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中国著名新闻工作者_(称谓)__郭超人_(人名)，前任_新华_社社长。
4,《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》，作者是_罗纳德威尔逊里根_.
5,《夸父逐日》是一篇_神话_(体裁)，选自《山海经》。
《共工怒触不周山》选自《淮南子》,借助神话解释了古代人类对大自然的认识，运用大胆的想象和夸张手法赋予浪漫主义色彩，表现了勇于挑战的精神。
四，漫画探险。
1.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。
招聘启事。为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立能力和精神，我校准备在明年暑期举办“生存夏令营”活动费，地点是某某野生动物园，届时只许携带少量食物和最基本的生活用品。欢迎家人同意且有意向的同学于2024年某月某日下午4：
00在学校操场参加现场招聘会。
某学校。2013-x-x
2.你要去应聘学校的生存夏令营活动，请你向招聘人员陈述你的应聘理由。
锻炼自己的毅力，磨练自己的精神。
3.在《漫话探险》的综合性学习里，请说说你最难忘的两个活动环节，并说说原因。（3分）
4，你知道我国著名的探险家吗？
王富洲，刘连满，屈银华和贡布等。
5，我们可以从探险家的身上学到什么精神？
我们可以从探险家的身上学到他们坚持不懈，无畏无惧，乐观，诚实守信的精神。
6，有关探险的名言与你共勉。
历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。——英]卓别林。
大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——法]孟德斯鸠。
整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。——美]卡耐基。
五、课内阅读。
（一）阅读《伟大的悲剧》第2——3段，回答下列问题。
1．“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特这一日记表达了他怎样的内心感受？
表达了斯科特绝望，痛苦，悲伤地内心感受。
2．“他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程。”这句话表现了斯科特和他的队友们怎样的品质和风度？
这句话表现了斯科特和他的队友们具有诚实守信，坦然面对失败以及令人敬佩的绅士风度。
“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”斯科特这句关于极点的“全部描写”表现了他的怎样的心情？
表达了他伤心，绝望，痛苦万分的心情。
4．“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”画横线文字用了什么修辞手法？有何作用？句中的“堡垒”指什么？作者这样写有何用意？
划线文字用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了探险队员心中那种失望、沮丧。“堡垒”指南极点，作者这样写是为了衬托到达南极点的艰难以及斯科特一行的痛苦、绝望。
5．“在他们身后刮来凛冽的寒风”一句属于什么描写？有何作用？
属于景物描写，生动形象的写出了斯科特一行在得知是第二次到达南极后的失望、痛苦。
（二）阅读《在沙漠中心》的13——18段，回答下列问题。
1.作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具”？
因为人们不是为了飞机去探险，而是为了探险而制造了飞机这样一个工具。
2.“我”怎样评价“芸芸众生”？用原文回答，并说说这个句子的含义。
“我”认为忙碌的芸芸众生因不肯思索生活的意义，而变成了没有思想的虫豸，碌碌无为。
3.谈谈你对“我”把“露水当做希望”的理解。
“把露水当做希望”，表明了当时处境的艰难，印证了上文中“自己对水源竟是那么依赖”；同时也表现了“我”的顽强和乐观精神。
4.选文体现了“我”怎样的心情？
选文体现了“我”面对死亡无畏无惧，没有遗憾，和对生的渴望的心情。
5.假如有一天，当你处于这样的环境之中，你会有怎样的感受呢？
我会感觉世界没有丝毫色彩，人生没有价值，但会充满对生的渴望。
（三）阅读下列片段，回答问题。
夸父逐日。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。
1．解释下列加点字的意思。
夸父与日逐走(竞跑，赛跑)欲得饮(想要)北饮大泽(向北)弃其仗(遗弃)
2．翻译下列句子。
（1）夸父与日逐走，入日。
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。
（2）未至，道渴而死。
（他）还没到大湖就在半路因口渴而死。
3．作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻坚持不懈追求美好幸福的人或事。
4.从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？
我看到了夸父勇敢、坚强、有胆量和决心、目标远大、气度非凡，勇敢追求，敢为人类造福的优秀品质。
5.“弃其仗，化为邓林”应如何理解？
（他）遗弃的手杖，化成桃林。
共工怒触不周山。
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1.解释下列加点字的意思。
怒触不周山（碰、撞）地维绝（绳子）天倾西北（西北方）水潦（积水）
2．翻译下列句子。
（1）怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
（共工）怒而用头去撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。
（2）天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
天向西北倾斜，所以日月星辰都朝着西北方向移动；地的东南角塌陷了，所以江河泥沙朝东南方向流去。
3.你觉得共工有哪些可贵的品质？
共工勇敢坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神。
4.夸父和共工共同的特点是什么？
夸父与共工都勇敢坚强，有胆量和决心，甘为人类造福。
人教版七年级上册语文训练 达标检测第五单元第24课
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