第五单元（加上第一单元《**》、第二单元《孙权劝学》、第三单元《纪昌学射》）
一、单元简介。
本单元所选文言文，体裁不尽相同。陶渊明《桃花源记》虚构了一个“世外桃源”，写。
出了那个战乱年代人们寻求幸福的美好愿望；刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》“托物言志”，抒发了志向；《核舟记》以生动准确的语言描述了一个核舟，激励赞美了刻舟者精湛的艺术；《推敲》乃两位大诗人的一则佳话；《卖油翁》带我们一起体味“熟能生巧”的道理；《**》通过正面描写和侧面描写的手法，描写了一位民间艺人的高超的表演艺术；《孙权劝学》告诉我们开卷有益；《纪昌学射》通过一则寓言故事，说明学习方法非常重要，人们自己的坚持不懈的努力也是成功所必需的。
复习文言文，主要是积累。
二、复习目标。
1、 知识与积累：背诵重点文段，掌握常见实词和虚词的含义及用法，流畅的翻译重点语。
2、 过程与方法：整体的归纳文言文常见的语法现象，如：古今异义 、一词多义、通假字、省略句、判断句、倒装句（点到为止）、词类活用（点到为止）。
3、 情感态度与价值观：整体把握文章的思想内容，体会作者的思想感情。
三、复习方法：
1、背诵原文 2、积累词语 3、翻译句子 4、总结归纳语法现象 5、练习巩固。
四、复习内容。
六 《**》
1、 文章背诵，文学常识。
2、 识记字词含义。
3、 把文章翻译成现代汉语。
4、 知识点积累：
1）常见的文言现象：古今异义 、一词多义、通假字、句式、词类活用。
2）正面描写与侧面描写的写法及其作用（30页）
5、即时练习：“基础优梳理” “课时速达标” “延伸提能力”
十二 《孙权劝学》
1、 文章背诵，文学常识。
2、 识记字词含义。
3、 把文章翻译成现代汉语。
4、 知识点积累：
1）常见的文言现象：古今异义 、一词多义、通假字、句式、词类活用。
2）开卷有益的道理。
5、即时练习：“基础优梳理” “课时速达标” “延伸提能力”
十八 《纪昌学射》
1、 文章背诵，文学常识。
2、 识记字词含义。
3、 把文章翻译成现代汉语。
4、知识点积累：
1）常见的文言现象：古今异义 、一词多义、通假字、句式、词类活用。
2） 体味学习的方法和做事情要坚持不懈的道理。
5、即时练习：“基础优梳理” “课时速达标” “延伸提能力”
二五 《桃花源记》
1、 文章背诵，文学常识。
2、 识记字词含义。
3、把文章翻译成现代汉语。
4、知识点积累：
1）常见的文言现象：古今异义 、一词多义、通假字、句式、词类活用。
2） 写作特点：以渔人的行踪为线索，以时间为顺序，以简练质朴的语言来记叙。
3）文章主题思想。
5、即时练习：“基础优梳理” “课时速达标” “延伸提能力”
二六 《短文两篇》
1、 文章背诵，文学常识。
2、识记字词含义。
3、把文章翻译成现代汉语。
4、知识点积累：
1）常见的文言现象：古今异义 、一词多义、通假字、句式、词类活用。
2）写作特点：托物言志、象征、衬托。
3）文章主题思想。
5、即时练习：“基础优梳理” “课时速达标” “延伸提能力”
二七 《核舟记》
1、文章背诵，文学常识。
2、识记字词含义。
3、把文章翻译成现代汉语。
4、知识点积累：
1）常见的文言现象：古今异义 、一词多义、通假字、句式、词类活用。
2）写作特点：“总——分——总”的结构。
说明顺序——空间顺序。
3）文章主题思想。
4）“记”：《桃花源记》《核舟记》文体的差异（143页）
5、即时练习：“基础优梳理” “课时速达标” “延伸提能力”
二八 《卖油翁》
1、文章背诵，文学常识。
2、识记字词含义。
3、把文章翻译成现代汉语。
4、知识点积累：
1）常见的文言现象：古今异义 、一词多义、通假字、句式、词类活用。
2）人物性格特点，“熟能生巧的道理”
5、即时练习：“基础优梳理” “课时速达标” “延伸提能力”
二九 《推敲》
1、文章背诵，文学常识。
2、识记字词含义。
3、把文章翻译成现代汉语。
4、知识点积累：
1）常见的文言现象：古今异义 、一词多义、通假字、句式、词类活用。
2）学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
5、即时练习：“基础优梳理” “课时速达标” “延伸提能力”
三十 《杜甫诗三首》
1、诗歌背诵，文学常识。
2、识记字词含义。
3、知识点积累：
1）知人论世。
2）融情于景、情景结合的写作手法。
3）诗歌的主题思想。
4、即时练习：“基础优梳理” “课时速达标” “延伸提能力”
2024年七年级语文上册第五单元期末复习
七年级期末复习第五单元。一 字音字形。拽 zhuai 无y n 垠 癫狂 dian 凛冽 linlie 吞sh 噬 销蚀 xiaoshi l i 羸 弱步履 lu 告罄 qing 遗孀 yishuang 坚持不懈 xie 精疲力竭 jie 闷闷不乐 en 毛骨悚然 song 怏怏不乐 yangyan...
七年级上册第五单元知识复习
课题体裁作者艺术手法文章内容主题。回忆兄弟之间的往事，浓浓的手足。风筝散文鲁迅借物抒情。之情，揭示传统观念对儿童的精神虐杀，写出鲁迅对于弟弟的自责 悔恨，表达他的自省精神。作者把孩子想象成金色花，赞美孩。泰戈尔。诗两首。金色花。散文诗。印度文学。家 想象象征。子可爱，金黄的色彩，反映着母爱的光辉，人...
七年级上册第五单元复习学案
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