3、、读完后请你思考：在这些稀奇事中，哪件给作者留下的印象最深刻？说说原因。（第一段就开始写了、文中写得最详细）
4、那我们就一起来看看这一段，怎么样？请看：（出示对话）
下面，老师想请两位同学来分角色读一读这段对话，其他同学请你们仔细听后思考，在这段对话中，你觉得**最稀奇，谈谈感受。
学生谈感受的时候，教师相应指导朗读）
5、多么有意思的看瓜刺猹啊，我们再来读读，。听着闰土的话，“我”的心啊，早已飞到了那一望无际的西瓜地里。我们闭上眼睛一起来想象一下，在一个寂静的夜晚，我们跟随闰土的脚步，悄悄地来到了西瓜地里，这时，你看见了什么？
6、看来，你们跟作者想到一块去了，你们听（出示第一自然段课文）
7、同学们，你们觉得这样的夜晚美吗（美）。那在这样美丽的夜色下，那个奋力刺猹的少年又给你留下了怎样的印象？（板书：机智、勇敢）
8、多么迷人的月夜，多么勇敢的少年，多么有意思的瓜地刺猹啊。这些都让我难以忘怀。但令我难以忘怀的何止这一件呢，雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿，还有许许多多说不完的稀奇事，用书上的一个词就叫做（无穷无尽）既然闰土心中有着无穷无尽的稀奇事，那我们还等什么？
一起去看看吧！
9、请同学们，自由读一读这些有意思的画面，边读边用笔标记，你觉得**有意思，从中你可以感受到这是个怎样的闰土？
10、学生自由谈，老师相应板书（板书）
11、师小结：同学们都谈得很好。时间过得真快，这节课我们通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论，我们初步认识了闰土这么一个少年。
老师相信：聪明能干，见多识广的闰土不仅给文中的“我”留下了深刻的印象，也给我们大家留下了很深的印象。同学们下课后，可以试着将这一自然段背诵下来。
好吗？？其实通过这节课的共同学习，咱们聪明的同学们也给老师留下了很深的印象，很高兴认识你们！下课！
板书设计：７、少年闰土。
雪地捕鸟聪明能干。
稀奇事海边拾贝见多识广。
无穷无尽瓜地刺猹机智勇敢。
潮汛看鱼
《少年闰土》五年级语文上册教学设计
教学目标。1.学会本课生字及新词。2.有感情地朗读课文，背诵第1段。教学重点。让学生感受文中人物 闰土 形象，体会外貌描写对刻画人物形象的作用。教学难点。理解含义深刻的句子。教学准备。教师 课文插图。教学时数。2课时。教学过程。一 展示 引出闰土。1.展示 看瓜刺猹 图，教师朗读，了解鲁迅笔下的闰土...
小学五年级语文《少年闰土》教学设计
少年闰土。教案点评。本课编写了两份教案。教案二 是按课文的叙述顺序安排教学过程，教师引导得比较细致 具体，适合针对一般层次学生的教学。教案一 变序安排了教学过程，适合针对思维较活跃的学生。同时与制作的课件完全一致。少年闰土 是写人的文章。人物的外貌 语言 动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点...
五年级下册语文教学设计课文26《少年闰土》语文s版
少年闰土。教学目标 快速阅读课文，揣摩人物的语言 动作，体会人物的特点。理解课文中含义深刻的句子，体会课文的思想感情。有感情地朗读课文。教学重点 通过各种形式的读书活动，揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。教学难点 体会 他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。等含义深刻的句子。教学过程 一...