五年级上册语文第一单元知识小结。
字音。多音字。
便 pián(便宜) biàn(便利)
待 dāi(待着)dài(等待)
散 sǎn (散文)sàn(散步)
难 nán (难得)nàn (灾难)
鲜 xiān (新鲜)xiǎn (鲜有)
挨 āi (挨近)ái(挨打)
落 là(丢三落四) luò(落下)luō(大大落落)lào(落价)
字形。嫌(嫌弃) 哨(口哨) (框(框架) 赚(赚钱) 梢(树梢) 筐(竹筐) 慕(羡慕)
浇(浇水) 浸(浸湿) 暮(暮色) 烧(烧火) 侵(侵略)
词语。1. 会写的词语。
适宜白鹤嫌弃朱鹭嵌入相框精巧配合身段
镜匣望哨恩惠韵味半亩播种悠然黄昏安稳。
浇水吩咐茅亭榨油爱慕矮小放哨寻常桂花。
懂得兰花箩筐婆婆糕饼浸湿框定半亩孤独。
缠绕泡茶捡起生硬美中不足
2. 近义词。
精巧—精致适宜—适合优美—优雅爱慕一喜爱。
分辨一辨别悠然一悠闲恩惠—恩泽嗜好一爱好。
信赖一信任。
3. 反义词。
忘却—铭记安稳—动荡简易—复杂。
熟悉一陌生便宜—昂贵完整一残缺。
4. 词语搭配。
精巧) 的散文诗 (鲜红嫩绿) 的果实。
温暖舒适) 的巢 (深幽) 的丛林。
细腻) 的绒毛 (繁茂) 的垂蔓。
尖细又娇嫩) 的鸣叫 (不动声色) 地写。
神气十足) 地站着 (孤独) 地站立。
5、重点句子理解。
那么, 人要做有用的人, 不要做只讲体面, 而对别人没有好处的人。
这是全文的中心句“只讲体面” 就是只讲究外表, 不讲究内在。 这句话。
是说, 人要做有用的人, 不要做只讲究外表, 却没有实际用处的人。 )
2. 这下, 我可乐了 , 帮大人抱着桂花树, 使劲地摇。 摇哇摇, 桂花纷纷。
落下来, 我们满头满身都是桂花。 我喊着:“啊! 真像下雨, 好香的雨呀! ”
“抱”“摇” 等动作和欢乐的叫喊表现了 “我” 摇桂花的兴奋与快乐。
把纷纷落下的桂花说成是桂花雨, 形象贴切地表现了作者对摇桂花的喜。
爱。 )6、 背诵。
1. 背写背诵课文《白鹭》。
2. [唐]虞世南《蝉》
垂缕饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。
7、 课文重点理解。
1. 《白鹭》 是一篇散文, 作者为我们展示了三幅图画, 分别是(白鹭。
钓鱼图) 、白鹭望哨图(白鹭晚飞图) ,表达了 (作者对白鹭的喜爱之情) ,抒发了 (作者对平凡而美好的境界的追求和向往) 。
2. 《落花生》 一文按照(时间) 顺序, 依次写了 (种花生) 、收花生) 、
吃花生) 、议花生) ,揭示了花生(不图虚名) 、默默奉献) 的品格, 说明。
人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人) ,表达了作。
者(不为名利, 只求有益于社会的人生理想) 。
3.《桂花雨》 一文, 作者以“(桂花香) ”为线索, 字里行间弥漫着(思。
乡情怀) 和(对故乡美好生活的怀念) 。
4. 《珍珠鸟》 一文生动地描写了珍珠鸟在“我” 的细心照料、 精心。
呵护下, 由(害怕人) 到(亲近人) 的变化过程, 表现了作者对小生灵真诚。
的爱, 告诉我们: (信赖, 往往创造出美好的境界)
五年级上册语文第二单元知识小结。
一、多音字。
间 jiàn(间隔)jiān(中间)
划 huá(划船)huà(计划)
冠 guàn(冠军)guān(树冠)
涨 zhǎng(涨潮)zhàng(头昏脑涨)
踏 tà(踏步)tā(踏实)
喷pēn(喷发)pèn(喷香)
任rèn(任性)rén(任县)
将jiāng(将军)jiàng(将士)qiāng(将进酒)
强qián(强大)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)
二、形近字字形。
汛(汛期) 协(协作)
讯(讯号) 胁(威胁)
抄(抄写) 纱(纱布)
挽(挽回) 晚(早晚)
拒(拒绝)距(距离)
惰(惰性) 堕(堕落)
三、词语。1. 会写的词语。
汛期访问间隔懒惰平衡召集商议文献允诺。
拒绝胆怯冠军俯冲党员一枚火箭赤道圆圈。
堡垒妨碍隐蔽陷阱拐弯侵略脱鞋挽裤协调有序。
负荆请罪难以置信理所当然理直气壮绝口不提手电筒。
2. 近义词。
懒惰—懒散谴责一斥责平整—平坦平稳一稳当。
协调一调和商议一商量允诺一答应推辞一拒绝。
保卫一保护理屈—理亏抵御—抵抗吩咐—叮嘱。
3. 反义词。
懒惰一勤快轻快一沉重美好一丑恶胆怯一勇敢。
削弱一增强推辞—接受。
4. 词语搭配。
解决) 难题 (举行) 典礼 (约定) 日期。
商议) 军事 (坚持) 生产 (打击) 敌人。
轻快) 的** (惊人) 的奇迹。
无穷无尽) 的智慧 (隆重) 的典礼。
四、句子。排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路, 也联结着乡亲们美好的情感。
这句话是文章的点睛之笔, 作者用借物喻人的写法,借搭石颂扬了乡亲们无私奉献、 一心为他人着想的人性美。 )
五、 背写。
不饱食以终日, 不弃功于寸阴。 —葛洪。
盛年不重来, 一日难再晨。 及时当勉励, 岁月不待人。 —陶渊明。
莫等闲, 白了少年头, 空悲切。 —岳飞。
多少事, 从来急; 天地转, 光阴追。 一万年太久, 只争朝夕。
—***。六、课文重点理解。
1. 《搭石》中一文作者通过描写(摆搭石) 、走搭石) 等几个生活场景, 赞颂了搭石(默默无闻的奉献精神),同时也赞美了乡亲们(无私奉献) 的精神和(为他人着想) 的传统美德。
2. 《将相和》 一文通过对“(完璧归赵) ”渑池相会) ”负荆请罪) ”三个小故事的记叙, 写出了将相之间由不和到和好的经过, 赞扬了蔺相如(勇敢机智) 、不畏**) 的斗争精神和(以国家利益为重) 、顾大局、 识大体) 的可贵品质和政治远见, 也赞扬了廉颇(勇于改过) 的精神。
3. 《什么比猎豹的速度更快》 是一篇(说明文) 文中按运动速度的快慢介绍了 (人、 鸵鸟、 猎豹、 游隼、 喷气式飞机、 火箭、 流星体、 光) 的速度。
4. 《冀中的地道战》 一文中作者介绍了地道战的(产生及作用) ,地道的(特点和式样) ,并阐明了地道战在我国抗日战争史上的(重要地位) ,赞扬了人民(无穷无尽的智慧) 和(团结一心的抗战精神。)
人教版统编五年级语文上册1《白鹭》学案
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