人教版五年级下册《金色的鱼钩》导学案。
学习目标。1．认识12个生字，读读记记颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息等词语。
2．有感情地朗读课文，感受老班长的高大形象。3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
4．练习快速阅读，简要地复述故事。导学过程（一）字词部分。
1、读课文三遍，圈画本课生字在书上组词。2、读一读下面的词语，理解划线词语的意思。（二）初读课文，了解文章的主要内容。
1、读课题，由题目我想到2、通过查阅读资料，我对长征的了解有。
3、快速默读课文，思考：
a、课文主要讲了一件什么事？用简洁的语言概括。
b、把文中和题目相关的语句画出来。（三）仔细研读课文，弄清下面问题。
1、再读课文，文中哪些内容最让你感动，画出来，想想为什么？（在书上写出感悟）温馨提示：细细品读描写老班长的外貌、语言、行动、神情的句子。
2、朗读老班长和小梁的对话，从对话中你体会到什么？
3、朗读课文最后一个自然段，深情朗读，理解长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒。这个句子意思。4、假如你是革命烈士纪念馆的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事呢？
（提示：抓住主要内容，用口语表述。）课后测试题：
一、写出下列词语的反义词（6分）沉重（）粗糙（）挽救（）鼓舞（）脆弱（）舒展（）二、补充词语：（4分）无边无（）（一息（）不转（）（迷（）醒。
三、拓展。1、写一写：如果给老班长立碑，你想在碑上写几句什么话？
2、讲一讲：小组内交流自己所积累的长征途中的故事。
五年级下册15金色的鱼钩教学导学
2 1 老班长前后的表情有什么变化？从笑着说 收敛了笑容 露出一丝笑意，为什么有这样的变化？这说明了什么？2 可当时已经发现了秘密的我，能喝下这碗鱼汤吗？让我们一起来读 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。到 可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。千斤重 是什么意思？你能把这千斤重...
人教版五年级语文下册金色的鱼钩教案
15 金色的鱼钩。知识与能力 认识本课12个生字，理解 喜出望外 奄奄一息 等词语的意思，能用自己的话说说对 金色的鱼钩 的理解。快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。情感态度价值观 体会老班长忠于革命 舍己为人的精神。红军战士团结友爱 顾全大局 勇于献身的崇高品质。过程与方法 抓住描写老班...
人教版五年级语文下册《金色的鱼钩》习题
金色的鱼钩 习题。一 用上下两组字交叉组词，写在括号里。端喘湍揣 桃跳挑眺逃 急气正摸 跑远花菜望 二 写出下列词语的近 反义词。近义词 闪烁 严厉 鼓励 爱惜 特别 照顾 反义词 脆弱 衰弱 粗糙 饱满 低沉 浪费 三 选词填空。严肃严厉严格严峻。1 老班长忽然 地说 小梁同志，共产党要服从党的分...