姓名班级成绩。
1、基础知识积累与运用（34分）
1.根据拼音写出相应的汉字或根据汉字写拼音。（5分）
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色蟹风筝或嫩蓝色的蜈公风筝。还有jì m的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出qiáo cuì 可怜模样。但此时地上的杨柳已发芽早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经决别的故乡的久经shì 去的春天，却在这天空中荡漾了。
2.在第1小题的语段中，出现了两个错别字，请你把它们找出来并改正。（2分）
改成改成。3.根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。（3分。
人的一生像金，要人格须挺立；人的一生像水，要方法须随和；人的一生像土，要作风须朴实。 a.灵活 b.本色 c.刚正。
4.阅读下列语段，按要求答题。（6分）
入冬以来，调皮的雨水不时光临舟山。①在这蒙蒙细雨中，使东港中学平添了一丝朦胧的美感，让大家感受到别于晴日的妙趣。雨雾中，朗朗的读书声若隐若现；细雨下、操场上激烈的足球联赛，拉拉队高声助威，让人仿佛置身画中，②让人感觉误入好像陶渊明的世外桃源。
③如果有些疲倦，才到后花园金鱼池旁的石亭小憩，看雨丝同水面渐渐融合，④产生呈现一种迷蒙幻境的诗情画意。
⑴第①处成分残缺，应将删去。
⑵第②处语序不当，请在原句上修改。 ②让人感觉误入好像陶渊明的世外桃源。
⑶第③处搭配不当，应将改成。
⑷第④处句词语赘余，请在原句上修改。④产生呈现一种迷蒙幻境的诗情画意。
5.根据要求默写。（6分）
1）曾子曰：“吾日三省吾身。”“三省”中的第二个“省”指。
2）荷花丛中，“兴尽晚回舟回荡着李清照的欢快笑声。
3）同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树的美景。
4）“源头活水”的源出诗句是。
5）正入万山圈子里。
6.名著阅读。（4分）
墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自的《繁星》《春水》，被称为“哲理诗”，表达了诗人对的思考和感悟。你读了它获得的感悟是。
7.综合性学习。（8分）
我校在上段时间举行了以“走进秋天”为主题的一系列活动。上几星期，学校开展了“走进秋天，学会感恩”主题活动。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。
我来策划】班级内建设了一个“亲情聊吧”，这个吧刚开始建设，仅有“真情故事”“咱爹咱妈”两个栏目，太单薄了。请你为“亲情聊吧”再设计两个栏目：
倾听“我”的心声】在学校里，同学、老师与你朝夕相处，为你带去了快乐和知识，你一定有很多话对他们说吧，请你选择其中一个对象，仿照例句，表达你自己的心声。
例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。”
我想对您说。
“我”来筛选】 读下面几则材料，写出你的**结果。
材料一据报载某校几名学生因无钱上网抢劫了同校的一名男生小伟并将极力反抗的小伟杀死。
材料二一学生因沉迷于网络在网吧连续上网几天几夜以致于死在网吧里。
材料三上网并不一定都是坏事一专家就说 “其实上网并不可怕只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”我的**结果：
【分享“我”的感悟】活动课上，针对“妈妈的唠叨”这个话题，小a同学认为：妈妈对自己管得太严，总是不听的唠叨，甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。请你劝阻这位同学，让她能正确看待妈妈的唠叨。
2、现代文阅读（29分）
一）风筝（节选）（14分）
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空**神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。
有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。
”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
8.“我”对风筝十分嫌恶，有哪两种表现？（请概括回答，各不超过15个字）（2分）
9.语段(3)中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的那些事？（3分）
10.语段(5)“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？加上引号有何作用？(3分)
11.“我”极力乞求小兄弟宽恕，而小兄弟却“什么也不记得了。”这一组对比有什么作用？（3分）
12.“我”懂得游戏的意义后，心情沉重，总想补过，这说明“我”身上具有怎样的品质？（3分）
二）千奇百怪的动物语言（15分）
超声语言 螽斯、蟋蟀、蝗虫和老鼠等动物，是用超声波进行联系的。螽斯有三种鸣声：“单身汉”螽斯唱的大多是“求婚曲”，其他“单身汉”听到后，会此呼彼应地对唱起来。
雌螽斯闻乐赴会，并选中歌声嘹亮者。两只雄螽斯相遇，就高唱“战歌”，面对面地摆好阵势，频频摇动触角，大有一触即发之势。当周围出现危险时，螽斯就高奏“报警曲”，闻者便“噤若寒蝉”，溜之大吉。
海豚的超声语言是颇为复杂的。它们能交流情况，展开讨论，共商大计。2024年，有人曾记录了一群海豚遇到障碍物时的情景：
先是一只海豚“挺身而出”，侦察了一番；然后其他海豚听了侦察报告后，便展开了热烈讨论；半小时后，意见统一了——障碍物中没有危险，不必担忧，于是它们就穿游了过去。
现在，人们已听懂了海豚的呼救信号：开始声调很高，而后渐渐下降。当海豚因受伤不能升上水面进行呼吸时，就发出这种尖叫声，召唤近处的伙伴火速前来相救。
有人由此得到启发，认为今后人们可以直接用海豚的语言，向海豚发号施令，让它们携带仪器潜入大海深处进行勘察或完成某些特殊的使命，使之成为人类征服海洋的得力助手。
色彩语言 孔雀是以华艳夺目的羽毛著称于世的。雄孔雀所以常在春末夏初开屏，是因为它没有清甜动听的歌喉，只好凭着一身艳丽的羽毛，尤其是那迷人的尾羽来向它的“对象”炫耀雄姿美态。
现在已经知道，善于运用色彩语言的动物不光是鸟类，爬行类、鱼类、两栖类，甚至连蜻蜓、蝴蝶和墨鱼也都充分利用色彩。
观察一下背上长有三根长刺的刺背鱼的体色变化是十分有趣的。这种鱼体呈青灰色，貌不惊人。在交配前夕，雄鱼各自划分势力范围，同时腹部出现了红色以警告旁的雄鱼，赶快回避。
当它追求雌鱼时，随即披上了绚丽的婚装——腹部泛红，背呈蓝白，煞是好看。待到交配、产卵和鱼卵孵化后，雄鱼便再度恢复婚前的色彩——红色的腹部和青灰色的鱼体，日夜看守着幼鱼。
气味语言 一位昆虫学家曾经做过一个试验：把一头新羽化的天蚕雌蛾，装进一只用纱布缝制的口袋里，然后在桌上放一夜。翌日清晨发现竟有四十多万头同种雄蛾闯进这间房子，将那头雌蛾团团围住。
天蚕雌蛾既无声音语言，又无色彩和运动语言，它是靠什么和雄蛾取得联系的呢？
原来，许多昆虫都是靠释放一种有特殊气味的微量物质（即气味语言）进行通信联系的。这种微量物质称之为传信素。目前，人们已查明一百多种昆虫传信素的化学结构，并根据这些气味语言物质的作用进行分类：
有借以吸引同种异性个体的性引诱剂；通知同种个体对劲敌采取防御和进攻措施的警戒激素；帮助同类寻找食物或在迁居时指明道路的示踪激素；以及维持群居昆虫间的正常秩序的行为调节剂等。
人们发现，运用气味语言的绝非昆虫一家，鱼和某些兽类也有这种本领。有些雄兽（如许多鹿和羚羊）在生殖季节，能用特殊的气味物质进行“圈地”，借以警告它的同伴：有我在此，你须回避。
老新中学七年级语文上册第五单元
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