（人教版）七年级下册语文第四单元单元测试。
姓名班别学号成绩。
亲爱的同学们：学习了本单元的几篇关于探险的文章后，相信你在知识和思想上都会有所收获，现在你只要积极思考，认真答题，你一定会为本单元的学习划上一个完美的句号！
一． 听力。（10分）
1． 智者第一次把事情刻在上面，第二次把事情刻在上面。（2分）
2． 智者唯恐忘记的是什么事？唯恐忘不了的是什么事？（3分）
3． 这个故事告诉我们一个怎样的待人处事的道理？（3分）
4． 最后朋友为什么惭愧？（2分）
二． 知识积累与运用（20分）
一） 请将下面诗句，用正楷或行楷抄写在右边的方格内。（2分）
5．谁家玉笛暗飞声
二） 选择题。（14分）
6．下列加点字有误的一项是 （
a、不惮（dàn） 冗长(rǒng) 家眷（juàn） 粗犷(guǎng)
b、晦暗（huì） 烧灼（shǎo） 亢奋（kāng ） 恬静（tiǎn）
c、羁绊（jī） 娇憨（hān） 嗔视（chēn） 粲然（càn）
d、撺掇（cuān） 踱步（duó） 惬意（qiè） 颦蹙（c
7．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
a． 宽慰依稀端疑低回婉转。
b ．欺侮悠扬妄想尽态极妍。
c． 不惮疏密甜静众妙必备。
d． 弥散漂渺淋漓变幻多姿。
8．下列加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
a 为了使学生学到更多的知识，***工作非常勤奋，常常废寝忘食。
b 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。
c 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
d 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。
9．下列句子标点使用正确的一项是（ ）
a 大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……，还有老师拿着大铁戒尺在桌上紧敲着。
b 我们的扬子江，黄河，可以代表我们的民族精神。
c “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
d 我们要有***那“为中华之崛起而读书。”的远大志向。
10．下面没有语病的一句是（ ）
a．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
b．这次演出，众多丰富多彩的文娱节目令人目不暇接。
c．正当我偃旗息鼓，收拾作业本准备回家的时候，一场大雨骤然而至。
d．窗外虽是白雪皑皑的严冬，教室里，每个人的心中，却是春意盎然，温暖无比。
11．下面一段话的横线处依次填人的语句的正确顺序是（ ）
大家一定都熟悉孟母三迁的故事吧如果没有孟母的严格要求，中国思想史上将会缺少一颗耀眼的明星。
而且搬到学堂附近之后，她也毫不放松对儿子的要求，留下“孟母断杼”的佳话。
由于孟母的远见卓识和严格要求，孟子最终成为流传千古的大思想家和教育家。
孟母为了使儿子成材，连居住环境都一丝不苟，选择再三。
a．①②b．③②c．③①d．②①
12．下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（ ）
a．浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
b．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
c．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
d．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
三）语言运用（4分）
13．仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；
三． 文言知识的积累与运用。（10分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
14．解释加点字。（4分）
俄而百千人大呼中间力拉崩倒之声。
手有百指，不能指其一端两股战战。
15．写救火情况，声响百千齐作，应有尽有的句子（2分）：
16． 翻译句子：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2分）
17．课文中描写听众反应的句子起什么作用？（2分）
四． 文段阅读（20分）
一） 课内文段阅读。（10分）
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。
”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
18．《社戏》的体裁是1分）
19．课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是：（ 2分）
a、交代出故事叙述的主要人物。
b、揭示出故事发生的主要环境。
c、写出“我”和小友们之间的亲密关系。
d、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。
20．．文中下列人物描写表现了人物的哪些特点？（4分）
1）阿发：“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
人物特点：
2）双喜：双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
人物特点：
21．文章结尾一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 ”表达了“我”怎样一种感情？（3分）
二） 课外文段阅读。（10分）
报复。泰戈尔。
一位画家在集市上卖画。不远处，前呼后拥地走过来一位大臣的孩子，这位大臣在年轻时曾经把画家的父亲欺诈得心碎而死。
这孩子在画家得作品前面犹豫不决，最后选中一幅，画家却匆匆地用一块布把它遮住，并声称此画不卖。
从此以后，这孩子因为心病而变得憔悴。最后他父亲出面了，表示愿意付出一笔**，可是画家宁愿把这幅画挂在他画室的墙上，也不愿**。他阴沉着脸坐在画前，自言自语道：
“这就是我的报复。”
每天清晨，画家都要画一幅他信奉的神像，这是他表现信仰的唯一的方式。可是现在，他觉得这些神像与他以前的神像日渐差异。这使他气恼不已，他徒然地寻找原因。
然而有一天，他惊恐地丢下手中的画，跳了起来，他刚刚画好的神像的眼睛竟然是那位大臣的眼睛，而嘴唇也是那样的酷似。
七年级语文第四单元助学单
七年级语文 上册 第四单元助读单。编写 挂科领导执教者 16 紫藤萝瀑布。一 学习目标。1 默读课文，整体感知内容。2 运用圈点勾划学习方法，揣摩关键词语和句子，理解作者感情变化的线索。3 体会作者对人生的独特感受，并用抓线索 关键词句的方法概括文章的中心思想。二 教材助读。1 读单元提示 课文导语...
人教版七年级下册第四单元复习
第四单元复习。一 根据拼音写汉字。x 叨 d i 慢 f 水 cu n duo y n z o t ng 仁 z o 热 ti n 静 k ng 奋 hu 暗束f j b nm 然 r ng 杂震h np ng bb 击 飞ji n qi 意 sh m包lu y u 暗 y yp n cch u c...
人教版七年级下册语文第四单元检测卷
语文七年级下册第四单元试卷。一 选择题 共29分 1.下列词语中加粗的字读音完全正确的一项是 a 归省 sh ng 不惮 d n 羁绊 j 浑身解数 xi b 静穆 m 粲然 c n 叱咤 ch 参 c n 差 c c 蓦然 m 烧灼 zhu 晦暗 hu 戛然 ji d 亢奋 k ng 凫水 f 行...