人教版2023年七年级（上）素质教育优化设计。
语文（四）第四单元）
一、语言积累和运用。（本大题共6个小题，22分）
1、加点字注音全对的一项是( )2分）
a、瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(línɡ) 苦心孤诣(yì)
b、训诫(ji啜泣(cu嶙峋(xín) 根深蒂(dì)固。
c、骚扰(shāo) 辜负茁壮(zhuó) 惟妙惟肖(xiāo)
d、伫立(zh鹤唳(l伶仃(línɡ) 叱咤(zhà)风云。
2.下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）2分）
a.半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
b.为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积虑。
c.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
d.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）2分）
a.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要湖边乱造。
b.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
c.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
d.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
4、请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。（6分）
风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
煮酒论英雄，关公赚城斩车胄（《三国演义》）
5、综合性学习（4分）
低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。活动中，需要你帮助准备文字材料，完成下面的任务。
1）阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。（4分）
材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据**，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.
9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和**的疾病。
1） （2分）
材料二】联合国环境规划署对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。
把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少l700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。
在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
2）“低碳生活”的关键是和2分）
6．根据提示默写。(6分)
1随风直到夜郎西。
2） ,志在千里。
3随风直到夜郎西。
4）无可奈何花落去。
5）商女不知亡国恨。
6把酒话桑麻。
二、文言文阅读（共12分）
阅读《虽有嘉肴》，完成下面的题目。
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
7、解释下划横线的词。（2分）
1) 虽有嘉肴。
2) 不知其旨也。
3）教然后知困也。
4）弗食。8、给下列句子划分节奏。（2分）
然后能自强（一处即可）
9、翻译下列句子。（4分）
虽有至道，弗学，不知其善也。
知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
10、读了这篇短文，你明白了什么道理？（4分）
答： 三、现代文阅读（26分）
一） 阅读《紫藤萝瀑布》，完成下面的题目。（8分。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
11、这段文字运用的修辞方法主要有哪几种？（说出二种，并举出一个例子）（2分）
12、点明全文主旨的一句话是哪一句？（3分）
13、读了文段，我们如何面对生命中的不幸，应该怎么做？（3分）
二）阅读《走一步，再走一步》，完成下面的题目。（8分）
我们来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸起的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法——”
他们左折右转地爬上了崖顶，向上凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰克看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁时，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰克和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。
“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。
人教版七年级下册第四单元复习
第四单元复习。一 根据拼音写汉字。x 叨 d i 慢 f 水 cu n duo y n z o t ng 仁 z o 热 ti n 静 k ng 奋 hu 暗束f j b nm 然 r ng 杂震h np ng bb 击 飞ji n qi 意 sh m包lu y u 暗 y yp n cch u c...
人教版七年级英语第四单元课件
一 教材分析。本单元谈论的中心话题是rules,主要语言功能是谈论并制定。某些规章制度 校规 班规 家规等 语言构造为祈使句，情态动词can表示许可的用法和情态动词h e to以及各种句式的变化。围绕这一中心话题，结合学生生活实际，教材插入了许多学生感兴趣的 从根本语言知识到语言综合运用层层递进，听...
七年级第四单元
七年级第四单元 紫藤萝瀑布 课前小测。给下面画线的汉字注音。迸 溅繁 密伶仃 枯槐 沉淀 绽 开伫 立酒酿 依傍 琼 浆花穗 盘虬卧龙。选择合适的字填空。辐幅副。紫色的大条 上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。爷爷的鼻梁上架着一 精致的老花眼镜。核 的 射对人的身体危害极大。尝赏裳常。下雨了，快收衣 ...