课题备课时间主备人。
第（5）周。
学会商量9.10授课时间学科品社审核人编号cnxx0510第（2）课时。
1、明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。
学习目标2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。3、增强学生民主协商和民。
主参与的意识。4、具备有事同大家商量的能力，主动发言，学会商量。
教学过程。一、生成问题。
导语：集体的事需要大家商量。大家在商量的时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。然而有些时候，大家在商量事情时会遇到一些问题……
1、出示p图。
2、讨论：同学们，你们在商议班级事情时，还会遇到哪些问题？二、解决问题。
1、思考明理。想一想：（1）假如我在发言，别人打断我的话，我有什么感受？
我希望别人怎么做？（2）假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会有什么感受？（3）如果只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？
（4）怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？
2、制定“规则”。
师：如何进行商量呢？针对以上讨论时容易出现的问题，大家一起来制定一个“听说守则”。
（1）八人小组讨论，每组制定一份“听说守则”。（2）各小组守则汇总，筛选制定出全班“听说守则”。（3）抄写“听说守则”，读熟记住。
四、学会商量。
1、全班商量：为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容。（按照“听说守则”进行）2、在协商中做出决定。附：听说守则。
1）尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；（2）在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；（3）能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；
4）当自己的意见不被别人采纳时，要胸开阔，做到少数服从多数。
自我反思。
五年级品德与社会教案第二周
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人教版五年级第二学期品德与社会教案
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