第三课时。
一、阅读课文第36-37页，说一说这些同学在集体生活中自我管理的一些做法。
1、他们在自我管理中做了哪些事？
2、想想说说：如果是你，你会做吗？
二、思考说一说：
学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情，可以由我们自己来管？
三、讨论交流
联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理？
四、深化交流
1、自主选岗： 请同学们根据自己的实际，给自己寻找一个合适的岗位。说说你怎样来履行职责，做好集体的工作，然后提出申请。
2、竞争上岗：如果一个岗位有多个人选，可采用竞争上岗的办法。让大家再进行一次民主选举的实践。
3、上岗人员讲工作思路，大家提出意见和建议。
五、板书设计。
我是参与者。
班委组织。自我管理自我约束。
制度约束。
五年级品德与社会下册教案 人教版
都没有心思 你自己是快乐多一点？还是不高兴多一点？多一些同学讲自己一周内情绪的变化 活动二 快乐驿站。1.让学生通过讲笑话 唱一首快乐的歌 以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在 快乐驿站 共同感受快乐。2.让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的...
小学五年级品德与社会下册教案第二单元追根寻源
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五年级品德与社会下册教案
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