主题单元教材解读表。
单元设计思路:
第一课时。教学内容:我们的班队干部选举。
教学目标:了解少先队选举的程序。
重点:同上。
难点:章程有关内容的理解。
教学过程:1、 老师:入队以后,我们参加过多次队干部的选举,我们的少先队干部是怎样选举出来的呢?请同学观察书上的图,说出选举的程序。
2、 选谁当干部,自然有我们的标准。那么我们一般选什么样的人当干部呢?请同学畅所欲言。
3、 针对同学们的观点,请同学说说你同意哪些,不同意哪些,并谈谈理由。
4、 读p23方框,了解少先队章程关于选举的有关内容。
5、 我们怎样利用好自己的权利?针对选举**现的问题,谈谈看法分组讨论。
6、 教师小结。
课后记:第二课时。
教学内容:集体的事谁说了算。
教学目标:让学生明白怎么做出对的决定。
重点:同上。
难点:少先队章程的有关内容。
教学过程:1、 由的干部最近有些小烦恼……引出今天的话题。
2、 畅谈有些什么烦恼,听听大家的想法。帮助他们出主意。
3、 不论是班级体还是少先队组织,都需要做出一些决定,我们怎样才能做出一个让大家满意的决定呢?
1) 大家共同商量。
2) 选出代表举行少代会。
3) 在征求大家意见的基础上,由队委会商量决定。
4、 读p29队的章程有关内容。
5、 商量事情遇到下列问题又该怎么办?请同学讨论。
6、 大家各有各的意愿和想法,商量时怎样才能达成一致。做出决定呢?
1) 通过表决,采纳大多数人的意见。
2) 班委会在广泛听取大家意见的基础上,经过讨论做出决定。
课后记:第三课时。
教学内容:我是参与者。
教学目标:使学生有参与集体活动的主人翁意识。
重点:懂得参与的重要性。
难点:怎样培养主动参与的热情。
教学过程:1、读p34第一自然段。
2、提问:书上三位同学我的理由合理吗?为什么?请同学各抒己见。
1、 通过上面的示例教育大家服从集体的觉决定。
2、 想一想集体做出的决定,是不是可以执行,也可以不执行?为什么?
3、 读p35,看看班级、学校中的工作,哪些可以我们直接参与?我们参与过其中的哪些工作?做得怎么样?
4、 我们怎样给校长、老师、提提建议。看看哪些事情可以交给你们自己来做?
5、 给自己争取一个岗位,大家参与为集体服务。
6、 教师总结。
7、 课后记:
教学设计示例。
第四课时 教学目标。
认知:1.知道自己生活在集体中。
2.懂得应该爱班集体。
情感:喜欢过集体生活。
行为:乐意参加集体活动。
教具准备。1.课文插图的投影片。
2.“读一读”栏目内容的录像。
3.班集体活动的**,班集体的奖品、奖状,专栏。
教学过程。一、想一想(“想一想”栏目内容)。
1.现在,同学们已经是二年级的小学生了,在班集体中已经生活、学习了一年多,你们能说一说,在班集体里学习、游戏与平日在家里有什么不一样吗?
2.小结:在家里,只是一个人学习,有不会的题也没有人商量,想做游戏也没有那么多人陪着玩,多没劲儿呀!在集体中,老师带领大家一起学习,一起游戏,大家共同生活,多有趣。
板书:班集体。
二、学文明理。
1.课文第一幅图的内容。
(1)李新从老家转学到二(1)班,他不会说普通话,学习基础又差,和老师同学又不认识。这时,他会想些什么?
啪别人笑他不会说普通话,看不起他,不理睬他……)
(2)李新怀着这种心情来到了二(1)班,没过多久,他就喜欢上这个班集体了,你们知道这是为什么吗?你们看二(1)班的同学是怎样做的?
这时,李新是什么心情?
小结:李新来到二(1)班,全班同学向他投来友好的目光,热烈欢迎他的到来,李新心里真高兴。
板书:友好。
2,课文第二幅图的内容。
(1)过了几天,同学们发现李新不会说普通话,学习基础又差,同学们会怎么做呢?
(2)出示图2,教师描述。
同学们热情地帮助他,有的给他讲算术题,有的教他说普通话……你们看李新学得多认真呀!
(3)老师夸李新学习进步了,这时李新会想些什么?
小结:在同学们热情帮助下,李新不但学会了普通话,而且成绩也提高了,李新感到自己的进步离不开集体的帮助,便更加热爱这个班集体了。
板书:帮助。
3.课文第三幅图的内容。
(1)可是,过了几天,李新心里可难过了,因为他不小心摔伤了腿,不能到学校和同学们一起学习了。如果你是李新的同学,你会怎么做呢?你想对他说些什么呢?
(生发言:去看望他,告诉他落下了功课别着急,我来帮你补;安慰他,让他好好养。
伤;帮忙照顾他……)
(2)二(1)班的同学和我们一样,时刻关心着李新,你们看:(出示图3)刚一放学,他们就来看望他、安慰他。同学们想一想:李新生活在这样~个班集体中会感到怎么样?
小结:李新虽然摔伤了腿不能上学,让他高兴的是同学们那么关心他,来看望他,使他感到生活在这样的班集体中真温暖。
板书:关心。
4.课文第四幅图的内容。
(1)转眼间,李新来到二(1)班已经一个学期了。新年来到了,二(1)班召开新年联欢会,同学们喜欢参加吗?为什么?
(联欢会上可以唱歌、跳舞、做游戏……多热闹呀!)
(2)出示图4,提问:李新和同学们在联欢会上,开展了哪些活动呢?
(他们一同唱歌,一同跳舞,一同猜谜,一同游戏,真是热闹极了!)
(3)李新和同学们生活在这个班集体中会感到怎么样?
小结:在集体中,大家一起活动、游戏,热闹、有趣,李新和同学们感到生活在班集体中真快乐,李新更加热爱班集体了。
板书;活动有趣。
三、说一说(“说一说”栏目内容)。
1.李新为什么喜爱自己的班集体?
2.小结:李新生活的二(1)班,同学之间友好相处,学习上互相帮助,生活上互相关心,大家一起活动,热闹有趣,大家生活在集体中感到温暖愉快,这是个可爱的班集体。
板书:相处互相互相。
可爱的温暧愉快。
四、读一读(“读一读”栏目内容)。
1.看录像,听儿歌。
2.边听边想:录像中的小学生为什么喜欢过集体生活?
3.讨论。4.读儿歌。
五、夸一夸。
1.提问:你喜欢自己的班集体吗?为什么?
2.师述:我们班准备出一期《可爱的班集体》的专栏,大家来夸一夸我们的班集体。
3.出示专栏,学生边夸班集体,边用实物、**填充专栏。
板书:一可爱的班集体。
六、扩展总结。
1.说一说,你参加过少先队的集体活动吗?你喜欢这些活动吗?为什么?
2.全课总结:我们生活在集体中,大家一起学习、一起游戏、一起锻炼,团结友爱、互相帮助,人人感到温暖和快乐。我们爱我们的集体。
板书设计。一可爱的班集体。
课后记:第五课时
教学内容:有责任心。
认知。1、 知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。
2、 知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责,做好本职工作,还要勇于承担责任,有了错误要认真改正。
3、 懂得责任心的培养必须从小开始,从每一件小事做起。
情感。1、 敬佩对工作有责任心的人,厌恶对工作没有责任心的人。
2、 愿意做一个有责任心的人。
行为。1、 做到自己所承担的每一件事,都要尽心尽力、认真负责地完成。
2、 做到勇于承担责任,有了错误认真改正。
教学重点:讲清为什么要有责任心。
教学难点:小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。(可以借鉴美国家长的一些做法)
教育过程。一、导入谈话引出课题。
课前同学们都访问了家长,:你的家长是从事什么工作的,责任心对他们的工作有什么重要性?现在请同学们汇报一下访问的结果。
并使学自己总结出责任心对于完成工作的好坏十分重要。引出第八课有责任心。
板书课题: 八有责任心。
二、学习课文讲明观点。
1、大家都学习过《手术台就是阵地》一课,你们还记得白求恩的故事吗?请大家看一段白求恩的故事片。(先看白求恩平时的工作情况)
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