青岛版小学数学五年级上册数学第一单元信息窗3教学内容重点难点。
小数连乘。教学重点：掌握小数乘法的运算顺序。教学难点：正确的计算。
课前准备。计算，并说说各题的运算顺序是怎样的：12×5×3 30×7＋85 250×4－320
导学目标。1.掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。2.提高学生的类推能力，培养学生知识间存在着内在联系的思想。
活动程序及教师引导。
一、复习旧知，导入新课。
学生活动。关注要点。
谈话：同学们，前面我们学习了小数乘法，通过学习我们发现小数乘法与整数乘法间存在着紧密。
的联系。老师先看看大家前面的知识掌握得如何，我们一起来做练习检验一下：（出示）1.
口算练习0.7×0.71.
1×100.24×0.23.
5×0.10.2×0.
40.6×5
2.计算，并说说各题的运算顺序是怎样的：12×5×330×7＋85250×4－320
根据学生回答，教师小结：
学生口算，选两题说说怎样算的。
先独立计算，再说说运算顺序。
在计算整数连乘的时候，一般是从左往右依次运。
以小组为单位提出问。
算，在计算整数乘加、乘减运算的时候，一般是。
题，引导学生提出两。
先算乘法，后算加、减法。
步计算的问题。
二、创设情境，提出问题。
如：将6.4吨小麦从。
师讲：从2023年9月２０日２２时开始，三峡大万州运到忠县共需要。
坝告别１３５米运行水位，正式实施１５６米蓄运费多少元？水。蓄水至一百五十六米后，三峡工程的发电、
学生尝试自己列式解。
通航、防洪三大功能将全面发挥。（出示情境图）
决。提问：仔细观察情境图，你从中都能知道哪些数。
小组交流。学信息？
小组进行展示：第一。
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
种计算方法：先算这。
三、探索尝试，解释交流。些小麦运1千米需要。
多少钱，再算运88
1.解决问题1：将6.4吨小麦从万州运到忠县共需。
千米需要多少钱。计。
要运费多少元？
算时按照从左到右的。
问题怎样解决？如何列式？顺序计算。（教师了解学生做的情况，对少数独立计算有困0.035×6.4×88难的学生适当给予的指导和帮助。）
小组讨论：观察算式，这道题有什么特点？计算。
19.712（元）
时运算顺序是怎样的？每一步分别求的是什么？
第二种计算方法：先。
算1吨小麦从万州运。
到忠县需要多少钱，再运算6.4吨小麦需。
这道题同学们想出了不同的方法解答，不管是哪。
要多少钱。计算时也。
一种方法，都是用小数的连乘进行计算的。在计。
是从左到右依次计。
算的时候，都是从左到右依次运算。
算。现在，如果是你来付钱，需要付多少钱呢？为什。
么？收现款时，通常只算到“分”，所以把19.71保留两位小数，取近似值19.71。＝19.712（元）四、拓宽应用。
1.计算并按要求取近似数：1.4×0.8 (保留一位小数)0.43×2.5（精确到百分位）
学生交流。独立计算，集体订正。学生集体练习，教师。
巡视，订正。
观察并交流。
2.把这6.4吨小麦从万州再运到巴东，需要运费多少元？独立计算，集体订正。3.（1）72×0.81＋10.4（2）7.06×2.4－5.7
观察题目，看看这两道题有什么特点？同桌两人分工任选一题解答，集体订正，问：这。
道题中包含哪些运算？它的运算顺序是怎样的？4.判断对错并改正。
1）5.4×1.95-1.
9（2）37.6×0.25＋25.
8=5.4×0.050.
94＋25.8=0.2726.
745.实践应用：
1）光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？
2）甜瓜每千克7.5元，妈妈买了2.6千克，付出20元，应找回多少钱？
五、课堂总结：今天这节课，你有什么收获？在进行小数连乘和乘加、乘减混合运算的时候，你想对同学们说什么？小数连乘判断对错并改正。
本节课教师特别重视沟通新旧知识之间的联系，让学生利用已有的知识经验学习数学、理解数学。鼓励学生自主**、合作交流，让学生真正成为学习的主人，充分调动学生学习的积极性。
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