新版pep小学五年级英语上册教案Unit4第4课时

发布 2020-11-04 14:48:28 阅读 3900

blet’s try

单元。教学目标。

unit 4

课题。let’s talk

knowledge aims:1)能够理解对话大意。

2)能用正确的语音语调朗读对话。

课型。new

主备教。师。

3)能在情景中运用句型can you…?询问他人是否具备某项技能,并根据实际情况作出yes, i can. no, i can’t.

回答4)能在语境中理解新词cook, speak english的意思并正确发音。

5)能在语境中理解新词any与some的用法。

abilityaims:能在情景中询问他人是否具备某项技能,并根据实际情况作出回答。

emotionalaims:培养学生积极参与文娱活动,丰富课余生活的思想。

教学重点教学难点教学准备教学时间。

aims 1-2.

单词卡片、录音机、多**资源

预习提纲。学习目标:

a.观察图画,猜测图中人物的身份。b.读对话,理解对话意思。c.听录音跟读对话。

预习检查反馈预习反馈:难点:理解句子todaywe’lllearn

some1、我要大声读对话,不会的在小组内寻求帮助,并在课本上圈画出来。

2、我们小组成员齐心协力表演对话。ihelp

you.的含义及正确朗读。

第4课时(总第31课时)教学过程。

step 1: warm-up

listen and sing“what can you do?”

二次备课。play 2: presentation

1、通过robin会的技能导入新课。

t: robin is a robot. do you remember what he can

do? yes, he can speak chinese and english. can you教书板书canyou…?学speak chinese?

t: can you speak english?ss:

习表达:yes, i can.板书领读。

t: robin can cook too.(课件呈现上一单元robin做。

出来的chicken ice cream)学习单词cook. i can

教学过程。cook, too. can you cook?板书t-s, s-s分角色操练以上句子。

二次备课。学习表达:no, i can’t.板书领读。

our new friend oliver?

2、what class will oliver h**e today? what will he听录音回答问题learn?

学习表达:today we’ll learn some kung fu.3、生自读对话,判断对错john can do some kung fu.

(oliver can do some kung fu. (

通过问题的理解和回答理解对话。

学习表达:canyoudoanykungfu?注意any与以上环节中如果学生出some的用法。

现回答困难,老师可以使。

t-s,s-s互相询问:can you do any kung fu?并根用本课no problem. i can据实际回答。

4、看**,再次整体感知。

help you .鼓励学生,也能让学生体会句子使用的。

教师**“let’stalk”**或录音,学生跟读情景。

对话,让学生在小组内练习对话,并进行展示。t: oliver can’t do kung fu.

but mr ma can help can do kung fu in future.

5、can mike do any kung fu?听音,完成let’s trystep3:practice1)听音,跟读教学过程。

2)分角色表演对话。

二次备课。3)同桌结对就文娱活动进行交流,尽量用到本部分所学句型。step4:add-activitiesmake a survey

学生参考课本情景图明确如何开展活动。教师为学生提供更多的词库支架。

板书unit4whatcanyoudo?设计can you do any kung fu?

yes, i can./ no, i can’ we’ll learn some kung fu.限时作业设计。

配套练习册:p29第1题。

限时作业分析。

本次的题目是补全对话,是对教材内容的考查,学生做得很好。

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