课题：质数与合数课型：新授课班级：五。2班授课人：刘思斌编排：刘思斌时间：2012.02.21目标导学我清楚】
1. 我能理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。
2. 我知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。
3. 在学习过程中，我能锻炼自己独立思考和与他人合作交流的能力。
自主学习我认真】
我能找出1—20各数的因数。
合作交流我积极】
根据写出的因数的个数进行分类。（填写下表）知识链接：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）
一个数，如果除了1和它本身两个还有别的因数，这样的数叫做合数。
思考：1是质数呢，还是合数呢？
**、提升我能行】
1. 判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数。
质数合数。2. 打开课本第24页例1，小组合作，从1—100中找出质数，做一个100以内的质数表。
100以内的质数表。
总结能力我最强】
其实，质数与合数只是将自然数按照因数的个数来分类得到的。
1.按照是不是2.按照因数的个数。
2的倍数
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