第9册单元试卷。
五年级学生语文素质发展测试（二）一、识字、写字。1、看拼音，写词语。
chún pǔyōu xiánpáng bóguīlìmíng jqīng làifātàngxióng húnbō limiǎn l2、画去括号中不正确的读音。
1）一块绢（juànjuān）子似（shìsì）的黄布铺在地上。（2）村子里小溪（qī xī）纵横，丛林中鸟栖（qīxī）虫居。（3）《高尔基的信》给（gěijǐ）予我们一个启示：
给（gěijǐ），永远比拿愉快。
4）这一尊卧佛（fófú）长达16米，侧身卧着，眼睛微闭，仿佛（fófú）在思考一个玄妙的问题。
5）我做了个梦，蒙（méngměng）胧中走进了内蒙（méngměng）古草原。
3、用勾选出加点字的正确解释。
举世闻名（闻）：（1）名声（2）有名望的（3）听见的事情（4）听见。
神态各异（异）：（1）奇异特别（2）有分别的，不相同的（3）惊异、奇怪（4）另外的，别的。
精妙绝伦（伦）：（1）同类、同等（2）人伦（3）条理、次序（4）姓。
4、临写。蒙胧中，那滋润着鼎湖山万木，蕴育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。二、阅读、积累。
1、画出一组中不是同类的词。
1）热气腾腾波光粼粼细雨蒙蒙翩翩起舞怒气冲冲（2）锲而不舍持之以恒见义勇为夜以继日孜孜不倦（3）门庭若市万人空巷座无虚席举世闻名车水马龙2、在括号里填上合适的成语。
1）水滴的力量是（），可是它（），所以能（）。
2）看到这一尊尊（）、的彩塑，游人无不（）。3、根据课文内容填空。
1）小河上（）着一座小桥，下面是高高的（），不时有小船从桥洞中（）。太阳从地平线上升起，把（）洒在小溪的楼房顶上，河边的绿树上。
2）那像小提琴一样（）的，是在草丛中（）的声音；那像琵琶一样（）的，是在石缝间（）的声音；那像大提琴一样（）的，是无数道细流（）的声音；那像铜管齐鸣一样（）的，是飞瀑急流（）的声音。4、阅读做题。
做一片美的树叶远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。我向大树走去。
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的树叶。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁献给大树。绿叶为大树而去。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送营养，让它茁壮葱翠。大树站。
在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。为了我们的大树，做一片美的叶子吧！1、用文中的话或自己的话填空。
远远望去，那棵大树很美，美在（），美在。
）；枝头的每一片叶子都很美，美在（），美在（），美在（），美在（）。
2、你觉得哪个句子写得好？读了这个句子你产生了什么想法？三、运用表达。
1、选择合适的词语填空。
冷静平静恬静安静宁静。
1）班主任出现在教室门口，教室里顿时（）下来。（2）王老师对我们说：“考试时要（），不要急躁。
”（3）四周的连绵的青山，环抱着这个（）的小山村。（4）（）的西湖犹如硕大的镜子。（5）月光照在盲姑娘（）的脸上。
2、一位同学看了电视新闻后写了一篇板报稿，请阅读后完成练习。在太空中围绕地球飞行14圈后，中国首位扣访太空的航天员杨利伟于北京时间16日6时23分安全返回，降落在预定的着陆场——内蒙古四子王旗北部的阿木古郎牧场上。
杨利伟的平安归来，使中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。
从“嫦娥奔月”到敦煌莫高窟壁画上的“飞天”，飞向太空的梦想一直绵延不断地萦绕在中国人的心头。
1）给这则板报稿加个题目。
2）你认为这篇报道最有价值的信息是3、习作。
如果有一天，太空航行可以让普通人加入，如果选中你，你回上去干什么。
呢？写一篇想像作文。
五年级语文下册语文乐园三 第34课时 教案语文A版
语文乐园三 第。三 四课时 教学目标 习作 介绍一种熟悉的动物或者植物。教学重点 把熟悉的动物和植物清楚 具体地表达出来。教学难点 在介绍动物或植物时能够流露出自己的喜爱之情。教学过程 一 谈话，激发兴趣。1 教师 同学们，读了 松鼠 和 猫 你们一定喜欢上这两种动物了吧。大自然中还有许多各种各样的...
五年级语文下册语文乐园四 第34课时 教案语文A版
语文乐园四 第。三 四课时 教学目标 指导学生写一写自己的 朋友 教学重点 真实地表达自己的情感，流露出自己和朋友的真挚情谊。教学难点 读写结合，在读中感悟，在写中实践。教学准备 收集关于友谊的故事和名人名言。教学过程 一 复习旧知，拓展思维。1 童年的朋友 为我们讲了一件什么事呢？2 小结 同学们...
五年级语文下册语文乐园一 第34课时 教案语文A版
语文乐园一 第3 4课时 第。三 四课时。一 审题，了解要求。1 指名读题目，其他人思考这次作文的内容和要求。2 指名反馈，教师归纳小结。1 写作内容 写下你在某个地方见到的春景，或者第一次去某个地方的所见所闻，或者在某个景点的所见所闻。2 表达要求 题目自拟，突出景物特点，有意思的地方细致写，有一...