五年级第二次调研试卷。
时间：90分钟分值：100分。
一、仔细读题，认真填空。（22分）
1.某市12月的某一天，白天最高气温是16摄氏度，记作夜里最低气温零下4摄氏度，可记作创新题）
2.改写下面横线上的数，再把结果精确到十分位。（ 改编题）
1）正常人的心脏一年大约要跳***次。
41879600=（ 万≈（ 万。
2）2024年我国在校小学生共有***人。
108640000=（ 亿≈（ 亿。
3.正方形的边长是a米，它的周长是（ ）米，当a=0.6米时，它的面积是（ ）平方米。
4. 在括号里填上合适的单位名称。
游泳池周长大约400游泳池的占地面积约是5000（ ）
一块长方形稻田，占地约1（ ）一张单人课桌的桌面大约48（ ）
5.把5.8526保留整数约是保留一位小数约是精确到百分位约是创新题）
6. 去年，某省共有在校小学生5282100人，把这个数改写成用“万人”作单位的数是万人，四舍五入到“万”位是万人。
7.一个数的小数点向右移动一位后，比原来的数大1.8，这个数是创新题）
8. 一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是36厘米，那么平行四边形的高是（ ）
9. 一个三位小数，精确到百分位后是7.96，这个三位小数最大是最小是创新题）。
10.一个直角梯形的上底与高相等地，下底长8分米，比上底长2分米，梯形面积是（ ）平方分米。
二、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”错的打“×”共5分）
1.0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小改编题）
2.小数除法的商都小于被除数。
3.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
4.当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等改编题）
5. 把一个长方形框架拉成一个平行四边形，周长和面积都没变。
三、 选择填空。（5分）
1. 三角形的面积是120平方米，高是20米，它的底是（ ）创新题）
a.6b. 3c.12d.35
2.25.6÷1.5的商是17，余数是改编题）
a.21b.0.1c.0.01d.10
3.从3，4，5，6这四个数中每次取出两个数组成分数，一共可以组成（ ）个分数。
a.4b.8c.12d.16
4.用四根小棒钉成的长方形，将它拉成平行四边形后，面积（）
a. 比原来大 b. 不变 c. 比原来小。
5.下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是（ ）
a、9.9÷0.003b、990÷0.003 c、9900÷30
四、看清题目，细心计算。（31分）
1.直接写出得数。(5分）
2.列竖式计算。（8分）
3.脱式计算（能简便算的要简便算）（12分）
五、 计算下面各图形的面积。(单位：米)（6分）（ 改编题）
六、根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。（创新题）(每图2分，共6分)
育兴小学校各兴趣小组人数情况统计图。
每格代表（ ）比较合适，（ 名同学参加兴趣小组。
参加（ ）兴趣小组的人最少，参加兴趣小组的人最多。
七、灵活运用，解决问题。（每小题5分。共25分）
1.一种飞镖游戏的规则是：投中内圈得4分，投中中圈得3分，投中外圈得1分，小明投中两次可能得多少分？（列出所有可能的答案）（改编题）
2．***买了10.8米的彩带，共付12.96元？（创新题）
1） 买一米彩带要付多少元？
2）如果剪成0.75米长的小段，最多可以剪成多少段？还剩下多少米？
3. 每只油桶最多能装25千克汽油，要装完260千克汽油，需要多少只油桶？（创新题）
4. 某农场养羊840只，其中560只平均每只可出羊毛1.42千克，其余平均每只可出羊毛0.85千克，这农场的羊共可以出羊毛多少千克？
5.灾区救援：
500吨每辆装9.6吨，共40辆
需要几辆小卡车？（列综合算式）（改编题）
参***：一、仔细读题，认真填空。（22分）
1. +16摄氏度 -4摄氏度（命题意图：考察学生正负数的实际应用。）
2．（1）418.796 418.82）1.
0864 1.1 （命题意图：考查学生能否正确把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的知识掌握情况以及能否正确用“四舍五入”法取一个小数的近似数）
3. 4a 0.36（命题意图：考察用字母表示数及实际应用。）
4. 米平方米公顷平方分米（命题意图：考查学生正确的单位选择能力。）
5. 3 3.0 2.95 （命题意图：考察小数近似数。）
6. 528.21 528（命题意图：考查学生大数的改写，以及数的保留知识。）
7. 0.2（命题意图：考察小数乘除法的综合实际应用。）
8. 18（命题意图：考察学生对面积相等和底相等的三角形和平行四边形的理解，考察学生对面积相等和底相等求高的掌握情况）
9． 7.964 7.955（命题意图：考查学生灵活应用近似数的方法）
10. 42（命题意图：考察学生梯形面积公式，考察学生对梯形面积公式的实际应用情况）
二、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”错的打“×”共5分）
1.×（考察学生对小数商的变化规律掌握情况。
2.×（命题意图：考察三角形和平行四边形面积的关系。）
3.×（命题意图：考察小数乘以小数的理解小数点的变化。）
4.×（命题意图：考察学生小数加减法的计算顺序。）
5.×（命题意图：利用长方形变化成平行四边形来考察周长与面积的变化情况。）
三、选择填空。（10分）
1. c（出题意图：考查学生三角形面积的反向应用知识。）
2. c（出题意图：考察小数除法中余数问题）
3. c（命题意图：考察解决问题策略中按一定的顺序列举的策略。）
4. c (命题意图：本题是重点也是难点)
5. a（命题意图：此题考查学生对小数商不变规律的的应用。）
四、看清题目，细心计算。（31分）
（命题意图：考察学生小数乘除法的口算能力。
（命题意图：考察学生小数加减乘除法的竖式计算。）
（命题意图：考察学生整数运算律在小数当中也同样适合。）
五、 计算下面各图形的面积。(单位：米)（6分）
8-6）×4÷2+6×6÷2=22平方厘米。
命题意图：考察学生面积计算公式）
6、根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。(每图2分，共6分)
每格代表（5）比较合适，（238）名同学参加兴趣小组。
参加（ 美术组 ）兴趣小组的人最少，参加（ 合唱组 ）兴趣小组的人最多。
出题意图：考查学生根据数据及实际情况，确定单位量。）
七、灵活运用，解决问题。（1.3.4.5每题5分，第2题6分。共26分）
1. 4+4=8 4+3=7 4+1=5 3+3=6 3+1=4 1+1=2答：一共6种。
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