1 黄果树听瀑。
学习内容分析】
黄果树听瀑》是新课标实验教材五上选读课文中的第一课。本文是一篇游记，文字优美，想像丰富，比喻生动。全文以“听”字为题眼，在文中多次调动听觉，对听到的声音作细致入微的描写，以此带动对瀑布形象的描述，并将听到的声音，看到的外形通过想像等形式融入到自身的情感体验中，仿佛自然与人融为了一体，难分难解，从而赞美了黄果树瀑布恢宏的气势、生生不息的活力，歌颂了自然的壮丽、伟大。
学情分析】要充分考虑不同层次学生的实际情况，充分发挥学生的主体作用，调动绝大部分学生的学习积极性，激活课堂氛围。要为学生提供广阔的自主学习空间，达成对文本的理解与感悟。
学习目标】1．知识与技能目标：
1）运用已掌握的识字方法自主识记生字，掌握难认难写字，能通过查字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。
2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3）领悟作者抓住特点、运用比喻描写景物的方法。
2．过程与方法目标：
1）以“听”为线索，抓住地点和声音变化，从语言文字中感受瀑布魅力与风采，感悟作者赏景情怀。
2）复习“移步换景”的写作手法，模仿作者通过想象描写景物的方法。
3．情感态度与价值观：
感受黄果树瀑布的壮美和大自然无限生机。
学习重点】1．有感情地朗读课文。
2．感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然无限生机。
3．领悟作者抓住特点描写的方法。
学习难点】体会文章优美词句蕴涵的意境。
教法学法】教法：引导法，感情朗读法。
学法：朗读法、交流法、小组合作学习。
学习资源】教学课件。
**说明】课型】新授课。
课时安排】一课时。
上课时间】第（ ）周星期（ ）
学习过程】板书设计】
声响——响遏行云。
黄果树听瀑形态——阔幅白绢大自然的杰作。
感受——人瀑相融
课后反思】2 斗笠。
学习内容分析】
斗笠》这首诗歌是著名儿童诗人王宜振所写。这是作者在母亲节的一天，怀着对故乡和母亲的深深思念创作的一首反映故土情节和母爱的小诗。诗人把这个大的主题浓缩在一个小的载体——斗笠上，由斗笠生发开去。
把故土情思和母爱融合在一起，写出了一位母亲崇高而伟大的胸怀，展现了一位母亲崇高的思想境界。
学情分析】在本册的学习中，学生已学过几首现代诗，在第六单元中，学习了以父母的爱为主题的课文，学生可以运用以前学习诗歌的方法来学习这首诗，对文章的主题也较容易把握。
学习目标】1．知识与技能目标：
正确、流利、有感情地朗读诗歌，初步了解现代诗歌反复、比喻等写作手法。
2．过程与方法目标：
引导学生联想、想象、补充，并在反复诵读中品味诗歌独有的美的语言，想象美的画面，升华美的情感，产生审美愉悦。
3．情感态度与价值观：
感受暖暖的亲情，激发热爱父母的情感。欣赏诗歌意象的神奇与美妙，喜爱诗歌美的语言。
学习重点】1．有感情地朗读课文。
2．体会这顶斗笠所包含着的深深的母爱。
学习难点】1．能联系生活实际谈谈自己对“母爱”的理解。
2．引导学生理解诗歌的意思，进行创作诗歌。
教法学法】教法：引导法，感情朗读法。
学法：朗读法、交流法、小组合作学习。
学习资源】教学课件。
**说明】课型】新授课。
课时安排】一课时。
上课时间】第（ ）周星期（ ）
学习过程】板书设计】
做故乡的蘑菇。
听故乡的声音乡情。
斗笠感故乡的温暖。
闻故乡的芬芳母爱。
戴故乡的明月。
课后反思】3 太空清洁工。
学习内容分析】
这是一篇说明文，主要讲什么是太空垃圾、太空垃圾给航天事业带来的危害、太空“清洁工”是如何清理太空垃圾的。文章条理清晰，语言形象深动，能极大的调动学生探索太空的兴趣。
学情分析】五年级学生经过在一至四年级八个学期的培养和强化训练，已经养成了查字典的好习惯，具有一定的自主学习、阅读的意识和分析、理解、体验、感悟课文内容的能力及水平，并且能够在小组内合作学习和在老师的点拨、引导下正确、流利、有感情地朗读课文，学生活泼好动充满激情，想象力丰富。这将是学习本课的基础。
学习目标】知识与技能：
1．认识本课“骸、坠”2个生字，理解“搜索、奥秘、同归于尽”等词语；
2．有感情地朗读课文，明白“清洁工”的特点、作用，掌握例数字、打比方的说明方法；
过程与方法：
正确、流利、朗读课文，把握课文的主要内容，理解说明文的特点。
情感态度与价值观：
激发学生热爱科学的热情，能发挥想象运用所学说明方法介绍自己设计的清洁工。
学习重点】1．了解太空清洁工的特点和作用，从而对太空、科技产生兴趣。
2．掌握例数子、打比方等说明方法以及说明文用词准确、生动等的特点并加以运用，想象设计太空清洁工。
学习难点】掌握列数字、打比方等说明方法以及说明文用词准确、生动等的特点并加以运用，想象设计太空清洁工。
教法学法】教法：引导法，朗读法。
学法：朗读法、交流法、小组合作学习。
学习资源】教学课件。
**说明】课型】新授课。
课时安排】一课时。
上课时间】第（ ）周星期（ ）
学习过程】板书设计】
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