1、漫步落英缤纷的桃源，我们也做一回世外仙人，享受那别样的“怡然自乐”；踱过“草色入帘青”的陋室，我们能体味到主人“惟吾德馨”的情操；面对“出淤泥而不染”的莲花，我们会顿悟君子的纯洁高雅；赏玩“曾不盈寸”的核舟，我们和大苏一同泛游赤壁，“技亦灵怪矣哉”；置身于天下为公的社会，我们能想象到“大同”世界的风貌。读“诗圣”的诗，我们怎能不和诗人同喜同悲？泰山绝顶，众山自然小；战火纷飞的岁月，加上石壕小吏的惊扰，国恨家仇自然涌袭心头……正因为有这些圣哲先贤们的引领，我们才不惧于对周围世界的探索，并把我们生存的世界打造得越来越美好。
正因为有这些圣哲先贤们留下的精美诗文，我们才得以享受到文化精髓，如同吮吸仙露琼浆，我们也成为有才有情有义之人。
2、“陶令不知何处去？桃花源里可种田。”陶公《桃花源》中的一个小小一洞隔开两世，一为世外，一为世内，一为仙境，一为人间。
世外之桃源人固然怡然自得，然世内的我们千百年来也从未放弃过对美好生活的追求。我们求真、求知、求和平、求幸福，奋斗不懈，一天一天，一步一步向美好的“桃源”迈进。直至今日，五柳先生梦想的桃花源穿越三千六百年的沧桑，依然美丽温暖，在中华大地悠然绽放。
3、“自古英雄多磨难”，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，刘禹锡身居陋室而写《陋室铭》。当我们身处逆境时，不要哀叹命运的不公，要像“莲”一样，能“出淤泥而不染”。只要我们保持高尚的节操，追求心中的雅志，自然会“德馨”，自然会“香远益清”。
八年级上第五单元
第五单元教案。21 桃花源记。教学目标 知识和能力 1 朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。过程与方法。1 加强朗读训练，提高诵读能力。2 把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想象 故事中的某些细节，培...
八年级上第五单元
八年级 上 语文第五单元复习题。21 桃花源记。一 基础知识的积累和运用。1 给下列加点的字注音。便舍船豁然开朗屋舍俨然阡陌。怡然便要还家邑人及郡下 2 根据拼音完成下面填空。黄发垂ti o 叹w n落英b n纷刘子j y 太守无人问j nxi n来问讯男女衣zhu 3 根据本课内容抽取至少二个成语...
八年级上第五单元学案
第五单元学案。一 字音字形。池沼 丘壑 嶙峋镂空 蔓延 承载 颠簸 轮廓比拟 贻误 中枢 威慑 针鼹 喙 蛰伏 吮吸 对称 轩榭 斟酌伺机 黏液 二 词义。1.招 过2.吮吸 3.首 一指4.蛰伏 5.手不及6.果腹 7.鞭长莫8.喙 9.我 我10.威慑 11.先发 人12.贻误 13 道高一尺魔...