（一）说教材：小学五年英语下册pep教材。
二）教材分析：十二月份的学习。
三）学习目标：
1．知识：学习十二个月份及简写的形式，及四季的划分。
a语言知识：when is your birthday?my birthday is in
b文化知识：了解四季的划分，及相关的节日。
2． 能力：运用语言谈论生日。
3． 情感目标：培养学生树立正确的人生观，热爱他人，热爱生活的思想感情。
三）说教法。
因为本课是第一节起始课，所以还是以教授语言的教学方法为主，启发，精练方法为辅，采用多样化阶梯的练习的方式，努力为学生营造一个和谐的英语学习的气氛。这些教学手段作充分的准备主要都是为以后的实现教学目标服务的。采用这些教学方法和手段的理论依据是：
结合现阶段五年级学生的学习特点，（学生的单词量大，学习困难，不会学习的特点）在本课教学中的具体操作方法：1巩固旧知2学习新语言3创情境，4激兴趣5多操练6习得丰富的课外知识 7主要围绕月份的学习，但又不乏枯燥。采用教学模式一对一或集体，模式由学习情况作灵活调试，这节课教学特色我个人认为是：
单词多，课业重，我教会学生快速记忆单词的方法。
四）说学法。
结合教学内容，本课教学过程中，指导学生学会使用的学习方法，强化记忆、发现学习。结合本课教学培养学生学习能力：观察力、记忆力、注意力、创造力、思维能力、反应能力、自学能力等。
五）说教学程序。
1．巩固旧知：
设计意图：（旧话新说）让学生们回想四季的天气，为以后的学习作铺垫。
2学习新语言。
3创情境。设计意图：放**，展示蜡烛，还有鲜花，提示学生，过生日还有和我们息息相关的那就是月份。这样设计就更显得合情合理。
4．学习语言知识。
5．慧眼识金：
设计意图：看同学们是否学会了拼写，即考核了学生时又欣赏了英语的手写体。
6．展示一个六一儿童节的场景，让学生猜，这个节日发生在几月，使学习变轻松，为学生以后带着问题听课打一个小的伏笔。
7．文化背景方面：你知道吗？
设计意图：让学生了解花的开放时间，即掌握了生活常识，又练习了发音。
8．考记快，记忆竞赛。
设计意图：巩固语言能力。
9．英语听力、歌曲，对话，都是对以前的学习知识加以巩固。
六）说板书设计。
主体板书：我的具体作法是采用直观形象的方法。（用彩色粉笔标注）
课题：用彩笔标出，并配有生日蛋糕的简笔画，渲染浓重的学习气氛。
把表示季节的单词划分为四个区域：
春季（ 345）夏季（678）秋季（9，10，11）冬季（12，1，2）并配有简笔画，让学生看了一目了然。此作法即符合题意，又重点突出，于此同时又帮助学生记忆四季的划分。
（七）多**演示。
1．将教案主要内容与本课的电子课件有关内容相结合；
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