英语五年级上册《shapes》教案范文。
词汇：shape circle square diamond rectangle
******** star heart.
句型。1）what shape is the?？it’s a/an?
2）show us how to?
1、知识目的：能听懂、会说、会读单词shape circle squarediamond rectangle ******** star，并学会询问别人各种图形及其答复的句型。
2、才能目的：能运用所学句型与别人交流。
3、情感目的：在活动中培养学生的学习兴趣。
1、认读、拼写和运用表示各类图形的词汇。
2、运用所学词汇及句型议论或介绍自己的卧室。
1、能正确运用表示图形的词汇。
2、能用一段话介绍自己的卧室。
准备各种类型的三角形**数张。
step1 free talk
t: good morning/afternoon, boys and girls. ss: goodmorning/afternoon, miss yuan.
t: first, let’s play a game, i say you do. touch yourhead/ eyes/ mouth/ back/ foot/ heart.
设计意图：利用游戏的方式开场新课，为学生营造轻松、愉快的学习气氛，消除紧张情绪，让学生很快进入英语学习的状态，并且自然导入新课。
step2 presentation and practice
1、教学单词：heart shape star
1）师生对话，引出单词heart
t: boys and girls, look！my heart is here,（老师作手势），can you tell me where’s your heart?
s1（模拟老师说）：my heart is here.?
2）t: what shape is your heart? it’s a heart. 解释：heart几可以指心，也可以指心形。
教授shape，由grape的发音引出shape的发音，知道学生读。t: show us how to a heart.老师解释。
设计意图：虽然heart不困难，从heart导入对图形的学习，将所学知识和实际生活联络，使英语学习情境化，生活化。
3）show some words:——to read it）
请部分同学读单词。
t: we can see many stars in the sky in the evening. canyou guess what does “star” mean?
ss: （考虑作答）星星。
t: what shape is the star?
s:（试着答复）it’s a star.
解释：star既可以指星星，也可以指星形。
t：where can we see stars?
s1: we can se stars in the sky.
s2: we can see stars in our exercise books.？
t: show us how to draw a star.（请一位同学上黑板）
设计意图：由语音引入，利用谜语引导学生自主说出相关单词及句型，并能从生活中寻找图形。这一步骤旨在培养学生自主**的学习才能，并让学生体验学习成功的喜悦。
2、教学单词：******** rectangle square diamond.
1）出示自制小三角形。
t: boys and girls, what shape is it? it’s a ********.
（教学********）。in our life, what is ********? s1:
myruler is ********.
s2: the sandwich is ********.？
t: i’ll show youhow to draw a
********.（在刚刚画的根底上再画一个三角形）
2）出示两张三角形。
t: what shapes are they? ss: they’re ********s.
t: look, two ********s can be a rectangle.（图形拼成一）
教授diamond square
教学的同时补充diamond意思，并在右图补充完好。让学生利用自制的图形操练所学句型。）
设计意图：利用拼凑的方法呈现这四个单词，让学生在感观上能清楚认识各种图形，同时，学生在操练时能自己自由拼凑，培养了学生的动手才能和语言表达才能，激发了学生用英语交流的兴趣，也让学生在操练时有话可说，有话能说，防止了枯燥的操练。
教学单词circle
t:（利用简笔画，边说边画圈）：look！
this is helen’shouse. helen is at home. do you know what is helen doing?
ss: she is cooking.
t：very good. we can guess from three circles.教学单词circle
设计意图：通过学生感兴趣的简笔画直观呈现圆，符合。
学生认知程度与特点。
4、introduce the shapes in your bedroom.
老师提供一模板。
this is my bedroom. look！
i h**e a clock. it’s a ?
i h**e a desk. it’s ? it’s a ?
there are some balls. they’re ?
斜体字可交换）
设计意图：通过描绘自己的卧室，既可以对学生这节课学习的情况进展检查，还可以通过语段输出的训练，培养学生的英语口头表达才能。
五年级上册《Shapes》教学反思
英语新程标准 强调指出 积极开发和合理利用程资是英语程实施的重要组成部分。本节教师以生活为素材，以活动为载体，设计了 shapes 专题学习 该 根据学生的认知规律和兴趣爱好，开设了 sing a sng ards h t dra,guessing gae str reading lassr几个板块...
英语五年级上册教案
1 i need five workers！开始上课时，我穿上工作服将自己装扮成超市老板。对学生说i am the boss of this supermarket！i need five workers！oneday work,one day rest.and each day i pay you...
五年级英语上册教案
unit 1 what s he like?教学目标 1.掌握 a b 部分 let s learn let s talk 中的词汇和句子。2.能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如 what s your maths teacher like?is he funny?yes,he is.no,h...