五年级数学课堂练习题（六）
[ 9单元总复习 ]
一、填空。（共30分）
1. 修一条路，修了全长的表示把看作单位“1”,平均分成（ ）份占其中的3份。
2. 7 m是9 m的。
3. 在自然数1—20之间，最大的奇数是（ ）最小的偶数是（ ）奇数中（ ）是合数，偶数中（ ）是质数。
4. 三个连续的自然数，最小的一个数是b，其他两个分别是（ 和 ）。
5. 同时是2,3,5倍数的最小两位数是（ ）最大两位数是。
6. 一个数的最大的因数是36，这个数是（ ）它所有的因数有这个数最小的倍数是。
7. 长方体有（ ）个面，（ 条棱，（ 个顶点，最多可以有（ ）个相对的面是正方形。
8. 用一根长48cm的铁丝围城一个正方体框架（接头处不计），棱长是至少用彩纸才能把它包上。
9. 600 mll 630立方分米立方米。
25 cmm 2500平方厘米＝（ 平方分米。
15分时 5.4立方米立方分米。
10. 既是6的倍数又是9的倍数的数中，最小的是既是30的因数又是45的因数的数中，最大的是。
11. 把3个棱长都是2 cm的正方体拼成一个长方体后它的表面积减少了（ ）平方厘米，这个长方体的体积是（ ）立方厘米。
二、判断题。（对的在括号内打“√”错的打“×”共5分）
）2. 因为13和17是互质数，所以它们没有公因数，也没有公倍数。
）3. 1 kg的和2 kg的同样重。
）4. 如果a是一个非零自然数，那么2a一定是偶数。
）5. 约分与通分的依据都是分数的基本性质。
三、选择题。（把正确答案前的字母填在括号内。共5分）
1. 属于因数和倍数关系的等式是( )
a、2×0.25=0.5 b、2×25=50 c、4×1.5=6
2. 要统计王明和李军2008—2023年身高的变化情况，应绘制（ ）来表示。
a、复式折线统计图 b、复式条形统计图 c、单式折线统计图。
3. 正方体的棱长扩大4倍，它的表面积就扩大到原来的。
a、4倍b、8倍c、16倍。
4. 平移只是改变图形的。
a、大小b、形状c、位置
5. 一根10m长的竹竿，先截去，再截去米，这时还剩。
a、5mb、米c、0米。
四、计算。（共30分）
1. 直接写出得数。（8分）
2. 选择合理的方法计算。（12分）
3. 计算下面图形的表面积和体积。（10分）
五、完成下列题目。（10分）
两辆汽车行驶时间与路程的关系如下表，观察其中的规律，填写**根据下表的数据，再在下图中绘制复式折线统计图。（每空0.5分，画图6分）
六、解决问题。（共20分）
1. 五二班有男生25人，女生23人，今天有3 名学生请假，今天出勤人数占总人数的几分之几？
2. 一个西瓜，妈妈吃了，爸爸和儿子都吃了这个西瓜的。这个西瓜吃完了吗？
3. 一个舞蹈教室，铺设了1600块长50cm，宽10cm，厚3cm的木质地板。这个舞蹈教室的面积有多大？铺设地板用了多少立方米木材？
4. 一个长方体鱼缸长1.5米，宽0.8米，里面的水深4分米，把一些观赏石头放入这个鱼缸后，这时的水深6分米，这些石头的体积是多少？
五年级下册教案第9单元
第九单元解决问题的策略。教学内容 用倒推的策略解决简单的实际问题。分两个例题进行教学。教材分析 本单元教材编排主要有以下特点 1 经历用不同方式探索解题策略的过程。倒推法是指从问题的最后结果开始，一步一步往前推，直到求出问题的答案。逆推的方法思考问题是一种常见的策略，有助于发展学生的逆向思维。教材在...
人教版五年级语文下册第9课
第9课 儿童诗两首 教学设计。设计理念 儿童诗两首 是著名作家高洪波先生写的，两首儿童诗的语言优美明快，前一首孩子气十足，动词用得很准确 后一首用了打比方的方法富有形象感。根据本课的思想内容，写作特点和教材中所处的特殊位置，我在教学设计中充分考虑其略读课文特点，减少束缚，为学生创造自主学习的机会。引...
人教版五年级下册6单元
五年级数学课堂练习题 四 单元图形的运动 三 分数的加法和减法 一 填空。共31分 1.的分数单位是 它有 个这样的分数单位，再加上 个这样的分数单位就是1。2.表示 个 加 个 等于 化简得 3.计算1 时，应将1转化成 再进行计算，结果是 4.两堆河沙，一堆重吨，另一堆比这堆重吨，两堆河沙共重 ...