湘教版语文五下：《心中的丰碑》教学设计。
教学目标：1、学会写本课的生字，理解、积累本课的新词。
2、理解课文内容感知任长霞的光辉形象，体会人们对任长霞的崇敬缅怀之情。
3、体会关键词句的表达作用。
4、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。教学重点：感知任长霞的光辉形象。
教学难点：理解含义深刻的句子，体会作者表达的感情。教学过程。
一、谈话导入，揭示课题。
同学们，认真看老师写字，老师在黑板上板书“碑”，会读吗？对，读“bei”，左边一个石头的石字，右边一个自卑的卑。知道它的字义吗？
（刻着文字或图画，竖立起来作为纪念物或标记的石头。）如，石碑、墓碑。
补充板书“丰”，你们瞻仰过丰碑吗？什么是丰碑？（本义是高大的石碑，比喻伟大不朽的业绩。
纪功颂德的高大石碑）一般为什么人铸碑、立碑？课件出示**，瞧，这是北京天安门广场的人民英雄纪念碑，人民英雄纪念碑碑身正面镌刻着题词“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，是为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄。
可有这么一个人，人们虽然没有用高大的石块为她立碑，却用口为她铸碑，用心为她立碑，她是谁？（任长霞）答对了，这个人就是河南省登封市公安局。
局长任长霞。课件出示任长霞**，强调任字的读音。看来大家都预习了课文。今天我们就一起去瞻仰这座特殊的丰碑---这座老百姓心中的丰碑。补充板书：心中的。
二、初读课文，学习生字。
1、现在请同学们打开语文书60页，去读一读任长霞的故事吧！读后，请学生说说课文主要写了什么？
2、课文比较长，生字、新词比较多，你读好了吗？那老师来考考你们。3、课件出示10个生字，指名读，齐读。
4、小老师教生字：谁有自信来当小老师，来提醒大家注意在字音或字形或字义方面有难度、容易错的生字？
如：字音：登deng悼dao侦zhen字形：登的笔顺呜---鸣的区别字义：昼（白天）反义词：夜拘（逮捕或拘留）
5、读好了生字，再来读词语。课件出示带有生字的词语，指名读，齐读。三、通读课文，了解大意。
过渡：下面再来检查大家课文读得怎么样？（一、）感受人们对任长霞的尊敬、爱戴。
课件出示第自然段，先来个男女生比赛好不好？男生读第1自然段，女生读第2自然段。
2、师评价，想一想，这2段写了什么？（任长霞以身殉职，成千上万的百姓赶来吊唁、悼念）相机理解“殉职、呜咽、吊唁、悼念、噩耗”等词语。殉职：
因公务而牺牲生命。呜咽：极力压抑地低声哭泣。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。悼念：
怀念死者，表示哀痛。噩耗：亲近的人或尊敬的人死亡的消息。
3、重点看第2自然段，从中你感受到什么？（悼念的人很多、很悲痛）通过哪些词看出来的？（成千上万、十里八乡、近3公里的蜿蜒长龙、昼夜不停、三日不断）听到任长霞殉职的噩耗，不仅老百姓在悲痛，连登封的山也在悲号，水也在哭泣。
从课文中找到这句话了吗？山会号叫，水会哭泣吗？为什么这样写？
这样写有什么好处？课件出示：一切景语皆情语。
（拟人、回环式的比喻突出了人们极度悲痛的心情）
4、课文中还有2处写人们送别、悼念任长霞的地方，找出来读一读。说说读后感受。
师：从这2处描写中我们进一步感受到人们对任长霞的尊敬和爱戴。6、讲到这里，老师心中充满着一个疑问：任长霞何许人也，，然予毒竟然在死后有这么多人来为她送行？
谁来帮老师解决这个问题：在老百姓心中，任长霞是一个怎样的人？任长霞是登封市的好局长、好女儿、好公仆！
7、好在**呢？请用“因为……所以……”的形式来回答？⑴因为任长霞，所以冯大爹称她为，人们称她为。
⑵因为任长霞，所以韩大妈称她为，人们称她为。⑶因为任长霞，所以春雨称她为，人们称她为。
过渡：任长霞殉职了，人们把泪洒给她，把心掏给她；任长霞牺牲了，人们用口为她铸碑，用心为她立碑；任长霞离开了，她在人们的心中永生。任长霞究竟是一个什么样的人？
做了什么不朽的事迹？请同学们默读课文，看看课文写了任长霞几件事？读完后，试着用简短的语言概括。
（二）了解任长霞不朽的事迹。
1、学生默读课文，概括写任长霞的三件事。
2、交流概括：摧毁黑势力团伙，并带领民警帮冯大爹收割麦子（3-7）；抓捕躲藏11年的杀人**，并像亲闺女一样照顾韩大妈的生活（9-10）；收养孤女春雨，像妈妈一样照顾她的学习和生活。（13-16）
3、每写完一件事，课文都有一句话进行总结评价。把这3句话找出来读一读。
人们把泪洒给你，把心掏给你，我们的好局长啊！
人们用口为你铸（zhù）碑，用心为你竖碑，百姓的好女儿啊！你没有离去，你在我们心中永生，人民的好公仆啊！
课件出示填空：任长霞是人们的---是百姓的---是人民的---四、课堂总结。
1、今天这堂课由于时间的关系，我们不能细细品读这3件事。课文只写了任长霞3件事，难道她的从警生涯中只有这3件感人的事吗？你还搜集了解到任长霞哪些工作业绩？
补充资料：在她任局长前协助破案1072起，追捕犯罪嫌疑人950人，打掉了7个涉黑团伙，被誉为警界“女警神”。2023年，她调任登封市公安局局长，始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，解决了十多年来的控申积案，共查结控申案件230多起。
她带领全局民警共破获各种刑事案件2870多起，抓获犯罪嫌疑人3200余人，有力地维护了登封社会治安和稳定的政治大局。同学们，此时此刻，你们的心中是不是也为任长霞树立起了一座丰碑呢？你想对她说什么？
2、任长霞的事迹不仅感动了登封的老百姓，更感动了全中国。她被评为。
2023年感动中国十大人物。最后，让我们重温这段颁奖词，献给我们心中的丰碑——任长霞。
你是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，你铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，你柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！
一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在你的心里有对百姓最虔诚的尊重！
板书设计：16心中的丰碑好局长任长霞好女儿好公仆。
五年级下册语文教案 《心中的丰碑》2湘教版
心中的丰碑 教学设计。教学目标 1 学会写本课的生字，理解 积累本课的新词。2 理解课文内容感知任长霞的光辉形象，体会人们对任长霞的崇敬缅怀之情。3 体会关键词句的表达作用。4 有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。教学重点 感知任长霞的光辉形象。教学难点 理解含义深刻的句子，体会作者表达的感情...
小学五年级语文教案 丰碑 1
小学五年级语文教案 丰碑 1 丰碑 是九年义务教育五年制小学语文第八册第七组中的第2篇课文。这篇课文意境优美，人物形象鲜明行动，感情真挚浓烈，给人经呼之欲出之感。根据这一特点，教学时按照本组详写和略写的训练要求 一要从将军语言 神态的变化，了解将军的内心活动，体会将军对军需处长崇敬的心情 二要从军需...
小学五年级语文教案丰碑》
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