第四单元内容感受生活、热爱生活。
执笔教师：
单元教学目标：
知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确读写21个生字，会认29个生字；抄写、听写词语，积累词语。
3、联系上下文并结合自己的经验，试着理解文中有关词语的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方式。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法并作出判断。
5、能清楚有条理地叙述给自己带来启示的一件事情。
6、根据漫画编故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。
过程与方法：
1、通过学生自学，联系上下文和自己的生活实际来理解课文内容和含义深刻的句子。
2、通过朗读，引导学生品味语言，丰富学生的语言积累。
3、通过、读、背、抄写，积累语言，课外拓展，完成“日积月累”。
4、通过搜集、讨论等途径完成“口语交际”和“交流平台”；通过写作实践，完成“写作。
情感、态度与价值观：
感受生活，在生活中得到某种启示，激发学生热爱生活的情感，培养学生勤奋好学的好习惯。
单元内容分析：
本单元由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。《钓鱼的启示》回忆了“我”十一岁时发生的一件事，事情是按发张过程记叙的。《落花生》着重讲了一见人过花生收获节的情况，通过谈花生的好处，借物喻人，揭示深刻的做人的道理。
《通往广场的路不止一条》回忆了小时候父亲带“我”登上教堂后说的话对我今后有深渊的影响。学习这篇文章要侧重体会选择材料的恰当和表达的详略得当。《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。
本组所选的四篇课文，情节性强，语言质朴简洁，含义深刻。两篇精读课文中都有直接点明文章主旨的重点句，我们可以凭借这些关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到生活，从中有所发现，得到启示。
教学本组课文时，首先要引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育；然后，带领学生走出文本，回到多彩的现实中，联系生活实际，感悟做人的道理。最后，再回到文本，对文中重点语句，能够熟读成诵，牢记于心，及时纠正自己的言行，做一个诚实、善良、乐观向上，有益于社会的人。另外，本组教材还在“口语交际·习作四”“回顾·拓展四”中安排了与本专题相关的学习内容。
单元学情分析：
1、经过四年的语文学习学生已经学会了朗读、默读，初步学会了联系上下文和生活实际理解词句的意思，能够在阅读中抓住主要内容、体会文章的思想感情，也有一定量的语言积累。学生的形象思维也随着年龄增长和经验的不断丰富而不断的提高，抽象思维也不断的得到发展。根据学生的发展规律，阅读教学中要引导学生把阅读和思考结合起来，以加深对课文的理解和体验，使他们有所感悟和思考，享受阅读的乐趣。
2、学生已经有了十年的人生阅历，他们对生活也形成了初步的看法。要让他们全盘接受作者对生活的思考肯定是不现实的。因为作者的思考是在他所在的时代与境遇下产生的，比如《落花生》一文，许地山提出了一种朴素为人的观念，但作者的思考只能是一个引子，教学时要引导学生对眼下的生活进行思考。
3、同时，因为这四篇课文的意蕴比较深刻，要注意体会文章中重点句子的含义，所以学生阅读起来可能会感到一定的困难，特别是文章所讲述的一些道理受当时社会环境的影响，学生理解起来有些困难，所以教师应该侧重引导学生联系课文和生活来理解。
单元教学重点：
1、掌握重点生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，领悟课文中含义深刻的句子。
3、理解文中人物的言行心理，并能联系生活实际，从中得到启示。
单元教学难点：
领会课文中含义深刻的句子，并能联系生活实际，从中得到启示。
单元课时分配：
钓鱼的启示2课时。
通往广场的路不止一条》 1课时。
落花生2课时。
珍珠鸟1课时。
口语交·际习作四 4课时。
回顾·拓展四课时。
课题名称： １钓鱼的启示课型： 精读课文
教学目标：知识与技能：
１、会认“鲈”等11个生字，会写“捞”等14个生字。正确读写“捕捞”等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。
2、了解课文内容，知道课文讲了一件什么事。
3、 理清文章体条理。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。 感情地朗读课文。
过程与方法：
1 、联系上下文、结合生活学习生字词。
2 、抓住关键词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。
3、通过想象朗读、品味语言，感受人物内心情感。
情感、态度与价值观：
从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守法的人。
教学重、难点：
重点：抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心理变化。
难点：联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。
教具准备：多**课件
课时安排：2课时
教学过程：（第一课时）
五年级语文教案《叶公好龙》 1
教育资料 五年级语文教案 叶公好龙 1 教学目标 1 基础知识 学习 叶公好龙 读懂课文内容，并理解寓意。2 基本技能 背诵古文 叶公好龙 3 情感 态度 价值观 明白叶公好龙这个成语的意思，想想生活中有没有叶公这样的人。教学重点 理解文章内容，知道这则寓言的寓意，会背诵古文 叶公好龙 教学时间 一...
小学五年级语文教案 丰碑 1
小学五年级语文教案 丰碑 1 丰碑 是九年义务教育五年制小学语文第八册第七组中的第2篇课文。这篇课文意境优美，人物形象鲜明行动，感情真挚浓烈，给人经呼之欲出之感。根据这一特点，教学时按照本组详写和略写的训练要求 一要从将军语言 神态的变化，了解将军的内心活动，体会将军对军需处长崇敬的心情 二要从军需...
人教版1年级上册语文教案
入学教育。教学目标 使学生初步感受教师的温暖 同学的友爱 校园生活的丰富多彩。教育学生喜欢上语文课，培养正确的读书 写字姿势。对学生进行尊敬老师 遵守纪律 团结友爱等方面的入学常规教育。培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学过程 第一幅图。一 导语。同学们，从今天起你们就是小学生了。你们喜欢上...