各位老师，早上好！我说课的内容是：人教版的小学五年级英语下册unit 2 what is yourf**orite season一、教材分析。
本单元的主题是season,由part a, part b以及part c三大部分组成。内容量大，不可能一节课上完，所以我把整个单元分为六个课时，每个部分用两个课时。我说课的内容，就是第一课时的part a内容。
它们分别是：let’s learn和read and write(一)重点和难点。
1．听、说、读、写新单词：season, spring, summer, fall,winter.
2.运用四个句型进行问答：1．(1)what is your f**oriteseason (or which season doyou like best?
)(2) why doyou
spring/summer/fall/winter?3．复习有关描述天气的单词，例如：cool, warm, hot, cold,rainy, sunny, cloudy(二)教学目标。
1．学习四个句型的问答：(1)what is your f**orite season(or which season do you likebest?)?
2) why do youspring/summer/fall/winter?2．学生能够听、说、读、写新单词：season, spring,summer, fall, winter.
3．通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。（三）课前准备。
1．准备四张典型的季节**：春景图是红花绿树；夏。
景图是艳阳高照、汗流满面；秋景图是果硕累累；冬景图是白雪茫茫。
2．准备四张不同**，这四张**是相同一棵树在春夏秋冬的不同景象。
3．准备录音机、点读机。
二、教学法。
一）情景教学法。
在教学过程中，我为学生创造了几个情景对话。例如：让学生扮演课文对话中的角色，让他们根据实际进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习口语，参与到教学过程中来。
二）互动性教学法。
在我教学过程，我设置几个猜迷游戏。例如：。猜单词，通过师生互生，能够避免教师独自讲课，学生只听不说的局面，现时能够激活课堂气氛，让学生在互动中学习英语。（三）任务型教学法。
在这一节课中，我给学生安排一个任务：让他们去画四幅简单的春夏秋冬画，并把所学到单词标到图画上，通过这样做，能够帮助学生更好记忆单词，丰富课堂活动。
四）小组合作学习。
我把所有的学生分为六个小组，并为每个小组命名。小组合作学习策略是非常重要的学习策略，能够培养学生的团队意识和集体观念，让学生在合作竞争中学习英语。（五）练习法。
做练习在学习英语过程也是非常重要的，学生只有通过练习才能运用到他们在课堂中所学到知识，达到巩固知识，学。
好英语的目的。三、教学过程。
一）热身---自由谈话和歌曲。
课堂开始，教师与学生问好，然并为新课的导入做铺垫。（二）新课导入。
1）学习新单词。
教师出示课件的四张季节图，问学生：what seasonis it?同时在黑板上定下season，带着学生领读，然后让学生猜这个单词的意思。
如果猜对的话，就给猜对那个小组奖励一个小红星。然后教师指着春景问：what season is it?
可能学生不认得spring这个单词，但他们知道是春天，于是教师就把spring写到春景图下面，并教学生怎么读。然后教师再用相同的方法来教summer, fall, winter这几个单词。教完新词后，教师邀请一些同学起来试读，如果读不对，就帮助学生纠正。
（2）猜迷游戏：猜季节。
这个游戏能够帮助学生迅速把所学到的单词用到练习中去。教师先选一个自告奋勇的同学，然后背对其它学生，把一棵树四个季节图选其中一幅图来画，其它学生就根据所画的图来猜季节。猜对的话，就给猜对那个小组奖励一个小红星。
然后再邀请三个同学来做相同的游戏。（3）角色扮演。
在这个教学步骤中，我请一些学生到讲台上来，然后充当教材对话的角色，进行实际演练，每组学生至少一次演练，演练的例子可以自编。如：对话1
a: which season do you like best?b: winter
a: why do you like winter?b: because i like snows.对话2
a: what is your f**orite season?b: i like summer.
a: why do you like summer?b: because i like swimming.（4)学习let’s learn
听录音，跟读，找学生读（5)连线颜色和气候（6)做题连词成句。
7）说唱部分。
教师**“let’s chant”的录音，学生跟着录音说唱两次，然后教师讲解说唱内容的意思，然后再说唱一次。（8）小结。
9）家庭作业。
要求学生抄写所学的新单词。说出霍尔奇的季节情况（10））板书设计。
unit 2 what is your f**orite season?
1. season, spring, summer, fall, winter.图画。
2. what is your f**orite season/which season do you can fly kites.
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