最新整理五年级语文教案五年级下册《米芾学书》教案设计。
五年级下册《米芾学书》教案设计。
教材分析。本文采用总——分——总的写法，先总述米芾是宋代著名的书画家，然后具体讲述他小时候学习书法的故事，最后总结米芾成了著名的书画家。整篇文章层次清楚，主题鲜明。
学情分析。教学目标。
1．了解文中生词的含义。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。概括故事的主要内容。
3．读出自己的感悟，懂得做什么事都要用心。
4．学习细致刻画人物的方法。
教学重难点。
重点。体会做什么事都要用心的道理，引导学生说出自己独特的感悟。
难点。能够将启示和生活实际联系起来，学以致用。
教学过程。教学环节。
教师活动。学生活动。
设计意图。预习交流。
概括大意。读后感悟。
联系生活。提高技能。
学习写作。巩固练习。
拓展阅读。1．同学们，今天我们学习一个含有哲理的小故事。（板书）——米芾学书。
2．大家已经预习课文了，有不理解的字词吗？
3．师：谁能用简短的话说一说故事的大意？
通过预习课文，你还有什么疑问？
1．米芾学书法并不是一帆风顺的。他起初为什么学不好，后来是怎样在书法上有造诣的？
请同学们带着这个问题默读课文。
师巡视指导学生读书方法。
2．读了这个故事，你有什么启示？
你们有做事不用心的时候吗？联系实际说一说。
3．请同学们再读课文，看有没有新的启示？
4．用心读文，你可能还会有更多的感悟，课下把你的启示整理在日记本上，写一篇读后感，可以写全面，也可以抓住其中的一点，联系实际详细写。
这篇文章叙述清楚，所以同学们自己预习没有遇到太多的障碍。这其中一定有好的写作方法。你们发现了吗？
1．这是一篇略读课文，所以我们课上没有深入**字词。老师想考考同学们自学的情况，好吗？
课件出示练习题。
2．有兴趣的同学课下再去搜集米芾的故事，另外还有《中华勤学故事》、《100个勤学故事》等好书也能够激励人上进，希望你们用心读书，立下求学上进的远大志向！
学生交流对字词的理解。
学生简述。学生充分读书，之后在班内交流。
生谈感悟。学会读书，学会思考。
课外作业。生再读，思考。
班内交流。学生做题。
课外阅读。注意“芾”字的写法和读音。
检查预习。提高学生的概括能力。
了解文义。给足学生读书的时间。
指导学生读书方法。
领会主旨。解决难点，学以致用。
深入感悟。课外延伸，读写结合。
提高学生的语文基本技能，分析写文章的技巧，学习写作方法。
检查字词，巩固基础知识。
多读好书，激励学生上进。
作业。1、积累文中的生字词。
2、向父母讲述文中的故事，并评价故事中的人物。
设计意图。巩固学生学习。
板书设计。设计意图。
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