马市中心小学集体备课[课时]教学设计模版。
课题项目。练习五。
集体备课[课时]教学设计。
教学目标。使学生进一步掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能正确、熟练地计算它们的面积。
正确运用公式计算所学的图形的面积。
正确运用公式计算所学的图形的面积。
直尺、铅笔、三角板等。
反馈教学法、学法渗透、情境教学法。
**、合作交流、转化，类比、归纳、动手操作，1
第一课时。教学重点教学难点教具准备教学方法学习方法教学课时。
流程设计。集体备课教学设计。
教师活动。一、复习旧课。
学生活动。个性化设计。
1.回答各图面积地计算公式和字母公式。
2.平行四边形、三角形、梯形的面积公式是怎样推导出来的。
1．练习：计算下面每个图形的面积。
独立审题，计算每个图形的面积。
师巡视，看同学们在计算书三角形和梯形的的面积时是否注意了“除以2”⑶指6名学生板演，集体订正。
2．练习。生独立审题并计算出三角形的面积，注意单位的换算。
1.一个鱼塘的形状是梯形，它的上底长21米，下底长45米，面积是759平方米。它的高是多少？
二、指导练习。
教学过程。三、攻破难题（出示课件）
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四、全课小结：你今天学会了什么？五、作业布置：
六、预习布置：
2.17题：已知右面梯形的上底是20厘米，下底是34厘米，其中涂色部分的面积是340平方厘米。
这个梯形的面积是多少？3.在梯形中，剪下一个最大的三角形，剩下的是什么图形？
剩下的图形的面积是多少平方厘米？
单元复习。知识点：多边形的面积计算公式及方法：长方形s=正方形s=平行四边形s=ah三角形s=ah÷2梯形s=(a+b)÷2应用：
板书设计。教学反思。
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