苏教版五年级上册语文课内阅读训练

苏教版小学语文五年级上册课内阅读专项训练。

一)在大海中永生(节选)

机舱里安放着全党、全军和全国各族人民(衷心真心)爱戴的***爷爷的骨灰。一位以自己的一生(率领带领)人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，(痛悼哀悼)伟人的离去……

也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……***爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。

1．根据课文，用“√”选出括号里正确的词语。

2．加点的“伴”能换成“拌”吗？为什么？

3．选文第2自然段中省略号的作用是。

4．选文第3自然段用的句式，由奔腾不息的浪花联想到骨灰的去向，赞扬了。

5．你怎样理解选文中的画线句？

(二)黄山奇松(节选)

黄山最妙的观松处，(果然当然)是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却(仍然居然)郁郁苍苍，充满生机。

它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。

送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

1．用“\”划去文段中括号里不恰当的词语。

2.联系上下文，解释词语。

饱经风霜。3.文段画线句子中引号的作用是。

4．这段文字主要描写了三大名松，其中写得最详细的是。

5．黄山奇松的“奇”表现在什么地方？

(三)推敲(节选)

第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即(jí jì)兴(xīng xìng)写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥(帖贴)，或许改用“敲”字更(恰洽)当些。贾岛骑着毛驴，( 吟哦，( 做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。

大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

1．用“\”划去文中括号里不正确的读音或字。

2．找出选文中一对意思相近的词。

3．在选文中括号里填上恰当的关联词语。

4．选文最后一句中的“这个样子”指。

5．用“ —画出表示贾岛心理活动的句子，用“——画出表示贾岛动作的句子。这些句子充分反映了贾岛创作的给我们展示了一个潜心苦吟而旁若无人的诗人形象，难怪贾岛被称为“诗囚”。