1教学目标。
1.帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是不行的。
2.能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。
2学情分析。
3重点难点。
抓住重点词语，深入理解课文内容，懂得“没有真才实学，蒙混凑数是不行的”道理。
抓住描写人物的关键词句，想象人物的心理活动，体味人物形象。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】1.导入。
1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？
2、今天我们在来学习一则寓言。
活动2【活动】2.初读课文，整体感知。
1、自读课文。
要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不。重复。
2、范读课文。
要求：认真听，然后再练习读一读。
3、默读课文。
思考：这则寓言主要讲了一件什么事？有不明白的地方吗？
4、学生质疑，小组讨论，教师引导筛选确定：
1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽的？
2)后来他为什么偷偷地逃走了？
活动3【活动】3.重点感悟，揭示寓意。
1、学习1——2自然段。
1) 轻声读课文，划出重点句和重点词。
2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
a 指名读句子。
b 你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”?
3) 指导朗读，体会南郭先生是怎么“混”的。
4) 思考讨论：南郭先生这样混，为什么没被发现过呢？
结合上文理解“讲排场”
5) 说说这两个自然段主要讲什么？
2、学习自然段。
1)轻声读自然段，划出重点句和词语并理解。
2)指名读自然段。
a “这个消息”是指什么？
b 南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃走了？
c 小组讨论交流，全班汇报。
3)说说这两个自然段主要讲了什么？
3、创设情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的同行，这时两个人会怎么说？(学生表演后评议)
4、假设同学们碰到了南郭先生，会怎么对他说呢？(让学生畅所欲言，说出心里话)
活动4【活动】4.拓展延伸，总结全文。
1、生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说。
2、总结全文。
小学语文鄂教版四年级下册第三单元语文乐园 三 教学设计
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鄂教版语文四年级下册第三单元测试
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