部编版三年级上册道德与法治《我学习我快乐》教学设计

《我学习我快乐》教学设计。

教材分析：我学习我快乐》是部编版道德与法治三年级上册第一单元第一课第2课时的内容。我们学习时最直接的目的就是解决生活中遇到的问题，而学习其实能给我们提供更多，能让我们收获成就感，能让我们在学习中成长。

因此，帮助学生了解学习的乐趣是本课时的主要内容。

教学目标：【知识与能力目标】理解学习具有乐趣性。【过程与方法目标】

能够从自身的学习过程中发现乐趣，培养学习兴趣。【情感态度价值观目标】

使学生充分感受到学习的快乐，愿意学，主动学。教学重难点：

1.教学重点：探索学习中的乐趣。2.教学难点：克服学习中的困难。课前准备：

学生预习课本内容，教师制作多**课件，准备相关材料。教学过程：导入新课。

情境导入：学习真有趣（见课件）

教师小结：我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的，学习并不枯燥。

今天我们要走进的题目就是：第一课《快乐学习》的第2课时《我学习我快乐》（板书）

一、学习的快乐活动一：词语接龙。

1、教师将学生分为若干组，各组依次进行一轮词语接龙。规则可参照课本：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。（课件演示）

2、请同学发言谈一谈自己的特长（可以是家务、学习技能等）【设计意图】（引导学生了解到学习能给我们带来乐趣）二、战胜困难更快乐。

活动二：课堂互动（结合课件）

问：（1）你在学习中都遇到过哪些困难呢？（2）遇到困难时你是怎样应对的呢？学生回答。

****《开学第一课孵蛋实验》

引导学生思考应如何面对学习过程中的挫折。

设计意图】（通过****，认识到我们应该积极面对学习中遇到的困难）课堂小结：学习的过程是充满乐趣的，但我们在学习中也可能会遇到各种各样的困难，这时我们不应该轻易的放弃，而要有。

坚韧不拔的意志力，才能在学习中收获到更多。

板书设计。一、学习的快乐。

二、战胜困难更快乐课堂练习。

1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了（c）

a.学习是枯燥无趣的b.我们都要把铁杵磨成绣花针。

c.学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心d.我们现在可以不学习，只要以后想学了再学就可以教学反思：

本框是道德与法治三年级第一单元第二课的内容，在教学时要鼓励学生在课堂上积极发言与教室互动，引导学生在这一过程中感受到学习的乐趣。同时要指出学习中的困难是在所难免的，我们只有树立的坚定的目标才能克服苦难。