教学目标：
知识与技能：
1、会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。
2、正确、流利地朗读课文。
过程与方法
学生运用已有的识字方法，如：等在具体的语言环境中识字；通过配乐读、自由读、小组读等方式加深对课文的体验，通过感情朗读、抓重点词句来理解课文内容；学会自己提问题，自己解决的学习方法。
情感、态度、价值观：
通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱、帮助别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动给别人带去欢乐。
一、谈话引入新课
1、师：同学们你们捏过泥人吗？都捏过什么？
2、师：今天我们来学习一篇课文，名叫《泥姑娘》，相信你学了这篇课文后，一定有很多的收获的一定会被泥姑娘的行为感动的！板书课题
二、初读课文，整体感知，认识新词
1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。
2、勾画出自己不明白的地方。
3、师：读完课文后，你最想说什么呢？
4、是呀！泥姑娘用自己微薄的力量拯救了一个小生命，她多么伟大呀！
5、认读词语。
6、理解词语
三、品读课文，理解内容，感受情感
1、再读课文，泥姑娘给你留下了怎样的印象？找出有关的词或句子。
2、学生自读。
3、全班交流。
预设： 1）、我觉得泥姑娘和可爱，我是从第一自然段看出来的。（读第一自然段）
问：是呀！这么可爱的小姑娘应该用怎样的语气读出她的可爱呢？（学生试读）
2）、我觉得泥姑娘很[内容来于斐-斐_课-件_园有爱心，我是从这里看出来的。读3-4自然段。
问：此时，你觉得泥姑娘怎样呀？（学生表达情感）
3）、我觉得泥姑娘很勇敢、很坚强，我是从这里看出来的。读5-7自然段。
问：你能边读边想象当时的情景吗？（学生自由朗读）
问：如果此时你发现泥姑娘在救小蜜蜂，你会对她说些什么
4、课文学到这里，你佩服泥姑娘吗？你佩服她什么？
四、拓展延伸、体会情感
泥姑娘的故事非常感人，也让人为她的命运担心。接下来会发生怎样的故事呢？请你来续编一下这个故事吧！
五、记忆字形，指导书写。
三年级语文上册第二单元6泥姑娘教案冀教版版本
第6课泥姑娘。1.知识目标 正确认读本课 翩 辫 纪 致 暴 掩 愣 浑 挣 沾 溶 等11个生字，会写田字格里的 桌 眉 纪 件 楚 持 满 苏 等8个生字。2.能力目标 有感情的朗读课文，理解泥姑娘给你留下的印象。3.情感目标 理解课文内容，体会小姑娘在夜晚救小蜜蜂的舍己救人的高尚品质。1 读准...
三年级语文第二单元6泥姑娘教案冀教版
这是一篇童话故事。在一个风雨交加 电闪雷鸣的夜晚，一个泥姑娘救助了一只深陷泥浆的小蜜蜂，使人深深感受到泥姑娘那种奋不顾身 舍己救人的精神。知识与能力目标 1 会写本课10个生字，会读文中10个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，体会泥姑娘舍己救人的高尚品质。过程与方法目标 1...
冀教版三年级语文上册教学计划冀教
版三年级语文下册。在语文教学中，教师应该注重提高三年级学生的认识水平，扩大知识面，掌握常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧。一起来看看的冀教版三年级语文上册教学计划，希望对您有帮助。1 要提高教学质量此文优秀网斐斐，课件园，关键是上好课。课前准备 备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想 基本概念，...