课题与教学内容。
30屋内旅行记。
课时。教学目。
知识技能。1课时。
1正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课十二个生字，会写十个。。1、学生反复诵读，展开想象来理解课文。
标。2、展开小组讨论，交流，给学生创设自己的空间，解决问题。
过程方法。3、继续学习搜集整理资料，制资料卡片的方法4、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。
培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题。
情感态度的好习惯。
教学札记。教学过程设计。
预设教学路径。
预计学生活动。备择方案。
一、创设情境、引入新课。
同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣，老师布。
置的课下作业，在家寻找为什么？你们完成的怎样？
以小组为单位，组长进行一下总结。
同学们发现了这么多的为什么？真了不起！有一位苏联的科学家做了一次屋内旅行记，也发现了许多为什么，你们想不想和他一起**学习呢？
让我们快快打开书127页吧！读一读30《屋内旅行记》。
二、初读课文1、同学们自由地读课。
文，遇到不认识的字，可。
以借助拼音朋友，可以查。
字典，也可以请教老师或。
同组同学，把课文读正确、流利。
1、学生互助识字，交流识字方法。
2、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
3、检查朗读。4、出示含有生字的其他句子让学生再认。
三感悟课文刚才大家生字掌握得真好！下面，小组交流自己的问题，同学们可以查资料帮助他解决。
四、拓展延伸1、回家后，你们再多。
1小组汇报，全班交流。
2生字书写。
找些为什么？并找一找答案，下节课讲给同学们听。
2、读一读《21世纪十万个为什么。
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