部编版小学三年级上册。
作者简介。陶金鸿，女，2024年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05**评比三等奖。
主持的教学研究课题：
1)现代儿童审美-艺术教育研究，国家九五规划重点课题，已结题(承担1/7)
2)面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究，九五国家重点课题，已结题(参与)
3)初中艺术教育，国家课题，已结题(承担7/12)
4)基于多**技术支持的大学生视觉艺术修养研究，省级课题，正在研究。
发表的教学研究**：
1)美术教育中的工具论和本质论，2024年，《造型艺术研究》全文**。
2)赫伯特·里德的艺术教育思想简述，中国美术教育，2024年第2期。
3)对中国中小学美术教育的思考，江苏教育学院学报，2024年第3期。
4)论21世纪的教师培养，江苏教育学院学报，2001，1(5)美术史教学方法新探，江苏教育学院学报，2005，4(6)美术课程教学的质性评价方式，江苏教育学院学报，2006，5
部编版小学三年级上册。
0244 部编版三年级语文上册《秋天的雨》学法指导
秋天的雨 学法指导。个性化读书 自主读 用自己喜欢的读书方式，自由练习朗读。把课文读准确，读通顺，对课文中的生字 难读的词 句重点练习，多读几遍，读通为止。找出比较难读的句子练读，小伙伴们帮助读书有困难的同学过关。研读方法 自读你喜欢的 感兴趣的内容，想一想作者是按什么顺序进行观察的？秋天的雨给植物...
部编版小学语文三年级上册7《听听,秋天的雨》导学案设计
7 听听，秋的声音。导学案设计。课题。听听，秋的声音。1.认识 抖 蟋 等9个生字。教学目标。2 有感情地朗读课文，一边读一边展开想象，和同学交流自己听到了秋天的哪些声音，从大自然的各种声音中体会秋天的美好和活力。3 能自主运用学过的方法理解 叮咛 歌吟 等词语的意思。教学重点课前准备课时安排教学环...
部编版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计与教学反思
部编版三年级语文上册 秋天的雨 教学设计与教学反思。教学目标 1 认识 钥 匙 趁 等8个生字。会写 盒 扇 邮 等10个字。正确读写 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 等16个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之...