秋天的雨。
一、我能拼得准，还能写得棒。yóu piào yán liào(邮dàn huángxiānrén(黄。
xuělígōuzhù(雪)
xīnwénfēng
shōu(新) (收)二、在下面的（）里填上恰当的量词。一。
）邮票一（）
扇子一。）颜料一。
）秋雨一。）钥匙。
一（）歌曲。
一。）叶子。
一（）杨树。
三、巧手填词语，我能争第一。（）的颜料 （）的菠萝。
）的气味（）的衣裳。
）的菊花。）的枫叶。
四、我能根据要求完成下列句子练习。1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(用加点词语仿写句子2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
(缩句3．叶子飘到脚下。(扩句。
五、我能根据课文内容填一填。1．秋天的雨，是一把(
。2.秋天的雨，有一盒(
的颜料。3．秋天的雨藏着非常好闻的(
4.秋天的雨，吹起了(
的小喇叭。5．秋天的雨，带给大地的是一曲(，带给小朋友的是一首(
。六、我能根据课文第四段连一连。小喜鹊小松鼠小青蛙松柏找来松果。
加紧挖洞。衔来树枝造房子。
穿上厚衣裳。
七、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把(
给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把(
给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(
是给田野的，看，田野像金色的海洋。(
是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，(
……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1．在文段中的括号里写上合适的词。2．我发现括号里的词语都是表示___的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是(
(选一选)①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语。
八、课外阅读。可爱的校园。
秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。
1．把文中abb式的词语抄写下来2．本文是围绕哪一句来写的？用“__画出来。3．用“__在文中画出本段的比喻句。
答案：一、票颜料淡仙人梨勾住闻丰。
二、枚把盒场把首片棵。
三、五彩缤纷甜甜香甜油亮亮美丽火红四、1.弯弯的月儿像小船。2.
松柏穿上衣裳。3.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下。
五、1.钥匙2.五彩缤纷3.
气味4.金色5.丰收的歌欢乐的歌。
六、小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果小青蛙加紧挖洞松柏穿上厚衣裳七、1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色 ②3.
比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
田野像金色的海洋。把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4.五彩缤纷八、1.黄灿灿红彤彤2.
校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。3.有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。
0244 部编版三年级语文上册《秋天的雨》学法指导
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