语文s版四年级上册《满山的灯笼火把》语文教案。
教学目标：1、指导学生抓住课文重点部分，理解课文内容，从作者童年这件难忘的事情中得到成长的启示。
2、有感情朗读课文，体会作者的思想感情。
3、学会本课生字新词。要求认识的生字有：婆、骤、坠、亏、瘦、恰、盲、援；要求掌握的生字有：
婆、杂、幕、溜、亏、瘦、恰、卡、盲、肢；要求掌握的词语有：外婆、杂活、雨幕、滑溜溜、幸亏、瘦弱、恰恰、卡住、杂草、盲目、四肢。
教学重点：了解内容，体会作者的思想感情。
教学难点：从作者童年难忘的事情中得到成长的启示。
教学准备：小黑板、教学挂图、课文朗读录音或者课件。
教学过程：第一课时。
教学目标：1、初读课文，大致了解课文内容。
2、学会生字新词。
3、学习第一自然段。
教学过程：一、引语，导入新课。
大家见过灯笼吗？为什么会有满山的灯笼火把呢？引入新课，板书课题。
二、自读课文，检查生字自学情况。
三、再读课文，给课文分段。
1、分段，归纳段意。
第一段（1）：讲我小时候在农村外婆家生活。
第二段（25）：讲我在大雨中一个人从田里回家，坠入一口土井卡在井口，自己勇敢地坚持着，并坚信亲人会来救援。
第三段（68）：讲全村男女老少一百多人打着灯笼火把，找到并救助了我。
2、课文讲了一件什么事？
四、学习第一自然段。
1、全班齐读。
2、你读懂了什么？
五、作业。1、书写生字词。
2、有感情朗读课文。
第二课时。教学目标：
1、理解内容，得到成长的启示。
2、有感情朗读课文。
教学过程：一、复习，导入新课。
二、学生自学，教师辅导。
1、出示自学提纲。
1）我回家时的天气怎么样？
2）我坠入土井里，先是怎样的表现？后来又是怎样的表现？用划出我内心活动的句子并体会。
3）哪些句子可以看出亲人们援救我的急切心情？
4）课文中哪些情景使你感动？
2、教师巡回辅导。
三、学生**，互解疑难。
四、学生汇报，教师点拨。
1、完成提纲（1）。
2、完成提纲（2）。
成长的启示：一是在危难之中不仅要勇敢、坚强，还要做到遇事冷静，学会动脑筋想办法，能自我保护；二是人在成长的过程中离不开亲人、朋友的关心帮助。）
3、完成提纲（3）。
五、品词品句，质疑问难。
1、完成提纲（4）。
2、把你认为最好的句子有感情地读出来。六、作业。
1、完成课后练习3。
2、有感情朗读课文。
语文S版 四年级语文上册教案满山的灯笼火把
满山的灯笼火把。教学思路 这篇课文充满了浓厚的乡情，文中重友作者童年的生活经历告诉读者深刻的道理。课文中所写的 我 在险境中自救及冷静思考和乡亲们寻找 我 的情景打动人心。在教学中我采取设置情景的方式，让学生结合自身实际想象文中动人场面来体会人物情感，抓住课文重点词句教学，使学生能从作者的成长经历中...
语文S版四年级上册《满山的灯笼火把》课时检测
填空题 6 给下面加点的字注音。卡住避风背篓 浸着涌出抠着 k b b i j n y ng k u 注意 浸 字的读音跟写法。填空题 8给下面的字组词。婆 骤 坠 援 亏 瘦 恰 盲 老婆步骤吊坠援助吃亏胖瘦恰当盲人 注意 婆 骤 瘦 字的结构写法。填空题 5你能用 密 字组成合适的词语填在下面的...
语文S版 四年级语文教案《满山的灯笼火把
满山的灯笼火把 说课设计。教材简析 满山的灯笼火把 是四年级上册的一篇主体课文。这是作者童年中的一个成长故事，贴近学生的生活实际，符合儿童的年龄特征。文章配有两幅形象生动的插图，记叙了作者住在农村的外婆家，一天，作者在风雨中坠入田边的土井后的表现，最后被乡村人们救起的感人故事。从中感受到人们的善良品...