填空题 6
给下面加点的字注音。
卡住避风背篓( )
浸着涌出抠着( )
kǎ bì bèi jìn yǒng kōu
注意“浸”字的读音跟写法。
填空题 8给下面的字组词。
婆() 骤() 坠() 援()
亏() 瘦()恰() 盲()
老婆步骤吊坠援助吃亏胖瘦恰当盲人
注意“婆、骤、瘦”字的结构写法。
填空题 5你能用“密”字组成合适的词语填在下面的括号里吗?
1.科学技术的发展与人类生活的联系越来越( )
2.百慕大三角有太多的( )等着探索者去揭开。
3.小明和小强是( )的伙伴。
4.这是一套非常( )的仪器。
紧密秘密亲密精密严密。
考查学生对词语的理解能力,要求学生多积累。
选择填空题 4
选择合适的关联词填在括号里。
虽然。但是因为……所以……
只要……就不仅……还……
)人人都拿出一点东西,( 可以办成让大家分享的宴会。
关联词之间的关系是选择合适关联词的关键。
选择填空题 1
选择合适的关联词填在括号里。
虽然。但是因为……所以……
只要……就不仅……还……
圆明园( )有艺术珍品,( 有大量的金银制品。
不仅……还……
关联词之间的关系是选择合适关联词的关键。
选择填空题 1
选择合适的关联词填在括号里。
虽然。但是因为……所以……
只要……就不仅……还……
)我的成绩在班级里名列前茅,( 我不能骄傲。
虽然。但是……
关联词之间的关系是选择合适关联词的关键。
选择填空题 1
选择合适的关联词填在括号里。
虽然。但是因为……所以……
只要……就不仅……还……
)这本书写得太精彩了,( 我把这本书一连看了三遍。
因为……所以……
关联词之间的关系是选择合适关联词的关键。
连线题 5用画线把词语连起来 ,使搭配恰当。
狂风杂草。乌云雨幕。
艰苦呼唤。拽住骤起。
茫茫翻滚。狂风骤起乌云翻滚艰苦呼唤拽住杂草茫茫雨幕。
认真阅读课文内容找出答案。
填空题 6照样子,写词语(至少三个)。
滑溜溜(abb型。
abac式的词语。
描写人多,热闹的词语:例:人山人海。
红彤彤绿油油白花花
越来越近挨家挨户挨门挨户。
人来人往人声鼎沸车水马龙。
注意提示句型答案符合即可。
填空题 8比一比,组成词语。
婆幕留污( )
波墓溜亏( )
老婆水波内幕墓地留恋溜冰污水亏本。
注意字的读音跟偏旁部首的不同。
填空题 2用加点的词语造句子。
小明是个坚强的孩子。
我渴望得到妈妈的爱。
她坚强的意志感染了很多人。
我渴望得到同学们的关心。
造句时要注意主语、谓语、宾语。
填空题 3根据句子意思写出词语。
迫切地希望。
声音很大而杂乱。
眼睛看不清东西,比喻对事物认识不清楚。
渴望喧哗盲目。
认真分析句子的意思,写出答案。
填空题 2根据课文内容填空。
课文所写的事情发生在一个( )的傍晚,“我”看了看茫茫雨幕中的田野,决定( )
狂风骤起,乌云翻滚抄丘路回家。
该题考查学生对课本掌握情况,要求认真学习。
填空题 2请你写出平时积累的两句名言。
时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总会有的。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
符合题意即可。
现代文阅读题。
课内阅读。危急中,我突然明白了:不能再这样盲( )目地胡乱挣扎了,乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援( )救。我知道亲人们一定会来救我的。
我不再哭,也不再喊,只是全力拽( )住井口的杂草,不让自己再往下坠。雨渐渐小了,停了,天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静,连一个人影也看不见。
虽然四肢( )已经发麻直哆嗦( )身子又可怕地往下陷了一点儿,可是我仍然坚持着,坚信着。
突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。
那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮……顿时,我泪如泉涌。
填空题 6加点的字注音,填入括号中。
盲( )目援( )救拽( )住
四肢哆嗦( )
máng yuán zhuài zhī duō suo
注意拼音的声调。
简答题 1从“那一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤”中,你想到了什么?
亲人急切的心情。
要求认真读课文,理解意思。
简答题 2你觉得我是一个怎样的孩子?用一些词语形容一下我。
聪明、勇敢、坚强。
认真读课文,理解意思。
简答题 3我为什么不再挣扎?又为什么不再哭喊了?为什么会有这种变化?
我突然间明白了———不能再这样盲目地胡乱挣扎了,结果只能更坏,我应该保存体力。
我不再哭喊——我要用全力拽住井边的杂草,不让自己再往下坠。
我相信亲人们一定会来救我。
认真读课文,理解意思。
写作题 30
妙笔生花。题目:我敬佩的一个人要求:通过一件或几件具体事表现人物令人敬佩的地方。
我敬佩的一个人。
在我的心中,有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察……其中,我最敬佩我们小区的一位清洁工。
无论是严寒酷暑,还是狂风暴雨,我总是能看见清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰,手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景,我就会对她产生一种敬意。
说实话,我至今连她叫什么都不知道。
令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因为停电,所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下,我看见很多人也在乘凉。
有的人在摇扇子;有的人在吃冰棍;还有一些人在遛弯儿。忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上,这一男一女正坐在椅子上边吃边聊,女青年低着头,在削梨,长长的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一包瓜子,慢慢地磕着。
瓜子壳扔得满地都是。我想:真脏!
他们怎么这样没有道德啊!这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路过,已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后,对那对男女说:“同志,请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里,要讲卫生。
”那对男女将阿姨上下打量了一番,脸上露出嘲讽的笑容:“你爸是不是当市长的,让你管闲事?”“别和她罗嗦,像她这样的姑娘,却来干这种事,没出息。
”那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说:“是的,我是扫地的,这工作很平凡,可你们想想,如果每个人都像你们这么做,那城市会变得多么脏!
”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动,反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼,便头也不回地走开了。阿姨见了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。
可过了几分钟,清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了,只见她一手拿着簸箕,一手拿着扫帚,把他们留下的垃圾扫得干干净净。
我看到后被感动了。
清洁工阿姨,我要向你学习,学习你那为人民服务的品质。
写作要求学生多积累素材,写出真情实感,不可伪造事件。
语文S版 四年级语文上册教案满山的灯笼火把
满山的灯笼火把。教学思路 这篇课文充满了浓厚的乡情,文中重友作者童年的生活经历告诉读者深刻的道理。课文中所写的 我 在险境中自救及冷静思考和乡亲们寻找 我 的情景打动人心。在教学中我采取设置情景的方式,让学生结合自身实际想象文中动人场面来体会人物情感,抓住课文重点词句教学,使学生能从作者的成长经历中...
语文S版四年级上册《满山的灯笼火把》语文教案
语文s版四年级上册 满山的灯笼火把 语文教案。教学目标 1 指导学生抓住课文重点部分,理解课文内容,从作者童年这件难忘的事情中得到成长的启示。2 有感情朗读课文,体会作者的思想感情。3 学会本课生字新词。要求认识的生字有 婆 骤 坠 亏 瘦 恰 盲 援 要求掌握的生字有 婆 杂 幕 溜 亏 瘦 恰 ...
语文S版 四年级语文教案《满山的灯笼火把
满山的灯笼火把 说课设计。教材简析 满山的灯笼火把 是四年级上册的一篇主体课文。这是作者童年中的一个成长故事,贴近学生的生活实际,符合儿童的年龄特征。文章配有两幅形象生动的插图,记叙了作者住在农村的外婆家,一天,作者在风雨中坠入田边的土井后的表现,最后被乡村人们救起的感人故事。从中感受到人们的善良品...