理解课文的内容，学习“我”在危急时刻的沉着。2.学会本课的生字、新词，并能正确、规范地书写。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点。
学习“我”在危急时刻的沉着、冷静，感受全村人对“我”的爱。
2.对文中第7自然段的理解。教学课时两课时。
满山的灯笼火把。
我的父母常年在野外工作。他们无法照顾❶我，就把我送到远在四川农村的外婆家。[①这句话交代了什么？
有什么作用？]我是和那儿的孩子们一起长大的。第一部分：
写“我”小时候在农村外婆家生活。
一天，我跟着大人们到田里去干❷杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。[句导读：
本句写出了天气的恶劣，预示着将要下大雨。]大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。[句导读：
为下文独自历险埋下伏笔，又写出了大人们对“我”的关爱。]我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。[②我”为什么决定抄近路？
]因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。[③从“深一脚浅一脚”“滑溜溜”“窄窄”可以看出什么？]又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡[qiǎ]❸住井口。
天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。[④我”遇到危险时开始是怎样做的？]然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
[⑤从这里可以看出“我”这样做产生了什么结果？]
段导读：这一段主要是写“我”一个人冒雨回家，由于道路泥泞，不小心坠入一口土井，卡在井口上，怎么也爬不上来。
四年级语文上9满山的灯笼火把教案
教学。要求1理解的内容，学习 我 在危急时刻的沉着。2学会本的生字 新词，并能正确 规范地书写。3能正确 流利 有感情地朗读。重点。难点1学习 我 在危急时刻的沉着 冷静，感受全村人对 我 的爱。2对中第7自然段的理解。教学。时两时满的灯笼火把。我的父母常年在野外工作。他们无法照顾 我，就把我送到远...
四年级上《满山灯笼火把》教学设计
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语文S版四年级上册《满山的灯笼火把》语文教案
语文s版四年级上册 满山的灯笼火把 语文教案。教学目标 1 指导学生抓住课文重点部分，理解课文内容，从作者童年这件难忘的事情中得到成长的启示。2 有感情朗读课文，体会作者的思想感情。3 学会本课生字新词。要求认识的生字有 婆 骤 坠 亏 瘦 恰 盲 援 要求掌握的生字有 婆 杂 幕 溜 亏 瘦 恰 ...