教学反思2
本节课优点是学生的积极性高，学习热情高昂，效果明显。突出了重点，声情并茂，学生**的程度深。不过也有几个不足的方面，有待完善：
1．本节的教学任务没能完成。究其原因，主要有两个方面：一是没有在课前按成绩将学生分好组，放在上课后，总是有学生说小组的力量分得不均衡，一次又一次地分组，共花了9分钟，严重地浪费了教学时间；还有一个环节（讲故事部分）也可以节省时间：
只让学生讲最精彩的《飞夺泸定桥》，对另一个故事《爬雪山，过草地》可以给学生展示几张幻灯片。这样就能节省时间，留给学生做书面作业。
2．课后在评课时，有的同行提出了这样一个问题：每个小组只**一个问题，那么学生对其他小组**的问题怎么掌握？在预设《导学案》时，我也曾考虑到这个问题，但我又想到校长讲的一个学生每次只深入地**一个问题，看起来那节课上他掌握的东西少，但这是他自己的东西，只要这样日积月累，他就能学到很多东西，我就没考虑这个问题了。
有老师提出了解决这个问题的好方法：即在此基础上，把重点内容以幻灯片的形式展示出来，让所有学生都在书上作上记号。我想：
这确是一个万全之策，即每个学生既深入地**了一个问题，又能将本节的其它重点问题很好地掌握，这个办法好，不妨在今后的教学中采用。
3．对红军长征的经过及走过的省份这个难点，要引导学生结合《红军长征示意图》说一遍后，教师还要指着图强调一遍，以彻底突破难点。
苏教版五年级语文下册《七律长征》研讨课教案
21 七律长征。教学目标 1 认识了5个生字，会写5个生字。正确理解下列词语 逶迤 磅礴。2 理解诗意，感受 及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。3 有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，背诵全诗。教学重点 难点 重点 理解长征的艰难，有感情地朗读诗歌。难点 ...
苏教版五年级下册《七律长征》语文教案
七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字 偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底 句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。八句分为首联 颔联 颈联 足联。1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西...
苏教版五年级语文下册21《七律长征》教案
21 七律长征第一课时。教学过程 一 谈话激趣，导入新课。1 同学们，你们知道中华人民共和国第一任主席，同志吗？你都知道哪些有关他的事迹？学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。2 今天，就让我们通过对课文学习来走近他 了解他 感受他那伟人的风采和凡人的情怀吧！二 放手阅读，整体感知1 学生自学...