1. 姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？
2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（ ）
a说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。
b说明父亲平时不喜欢坏天气出门。
c说明父亲平时工作很忙。
3.父亲把花生与作对比：花生是生长在___那些水果是高挂___从而赞美花生的品质。
4.这几段话用小标题概括可以是___吃花生收花生议花生），是（详写略写）的。（对的打√）
第二单元阅读要有一定的速度。
5 搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会遣责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石。
头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的拾起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的**；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1.照样子写词语：
清波漾漾流水月光笛声___
2.请用曲线画出这几段话的中心句。
3.用小标题概括这三段话，分别是：
4.找出第一段中描写动作的词语，并写出家乡人表现什么品质？
动作词语。品质。
5.读了选文第二段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的美，我是从这个词知道的；再写的美，我是从这个词知道的；最后写___的美，我是从这个词知道的。
6 将相和。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：
“当然是秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来( )连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.这段话选自主要人物是。
2.写出下面句子的描写手法。
1）蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”（
2）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（
3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。（
3.用一个小标题概括选文第二段话的内容将相和好的表面原因是蔺相如的和廉颇实际原因是。
4.从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？
7 什么比猎豹的速度更快。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。__还有比流星体运动速度快得多的东西，__它就在我们身边。__我们按下手电筒的开关，__会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信！
1.在文中横线上填上合适的词语，正确的是（ ）
a不过只要立刻而且 b不过而且只要立刻
c而且只要立刻不过 d只要立刻过而且。
2. 把“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句，意思不变。
3.文中画横线的句子运用的说明方法是。
4.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。
1）科学家认为光的传播速度是最快的。（
2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多！（
3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（
第三单元民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。
9猎人海力布。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
1. 按要求写词语。
乌云密布（描写云的。
狂风怒号（描写风的。
倾盆大雨（描写雨的。
2. 写出下面句子的描写手法。
1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。（
2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。
3）海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（
3.找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
4.海力布变成石头的原因是（ ）
a海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。
b海力布救了龙王的小女儿，贪财得到一块宝石。
c海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。
5.你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来）
10 牛郎和织女（一）
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
1.模仿写词语。
勤勤恳恳（aabb式叠词。
笑嘻嘻（abb式叠词。
人教新课标版五年级语文上册课内阅读判断题总结
22.我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼了。这句话是个比喻句。23.落花生 一课时按照 种花生 收花生 吃花生 议花生 的顺序写的。24.通往广场的路不止一条 这个题目是点明作者写作意图的一句话。25.父亲让 我 把鲈鱼放回湖里的原因是怕被管理员看见。26.传说是仓颉创造了汉字。2...
五年级语文下册专项练习 课内阅读
课内阅读练习题。学校班级姓名成绩。1 草原 1 草原 的作者是 原名 字 满族人，被称为代表作有等。我们曾经学过他写的。本文表达方法上的特点 1 作者按照叙述，先描写再描写 作者最后，以简明有力 含义丰富的。2 课文写景语言优美，善于。3 三是 无论是描写自然风光还是主客相见 联欢 惜别，处处流露出...
五年级语文上册课内阅读
2 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的 人的 鱼。6 当 我 钓到大鲈鱼的时候，我 想什么？2分 7 从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因。8 为什么说 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难 3分 9 父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系？4分 参 一 1 zngx 2 筋疲力尽 ...