语文s版五年级下册语文百花园二教案3
一、教学目标。
1.复习巩固独体字加偏旁组成新字的识字方法，通过学生发现规律培养学生观察能力以及概括能力。
2.让学生认识词语中的词素位置调换后就成了另外一个意思不同的词。
3.训练学生在不同的语言环境中，能用不同的语气说话，进一步培养学生的语感。
3、培养学生认真的学习态度，激发学生的学习兴趣。培养学生合作意识。
二、教学时间：三课时。
三、教学过程。
第一课时。一、激趣导入。
同学们，你们看，谁来了？
同学们，今天我们一起到美丽的语文百花园游玩，你们高兴吗？
二、新课。过渡：咱们快去语文百花园（板书）看看吧！
一、语海畅游。
1、想一想，填一填。
1、将字卡工，良贴在黑板上，教师叙述：小小工字真奇妙，变换身体有绝招，你若不信别着急，看我把它变一变。教师给工和良字加偏旁。
2、学生自己动手加一加，将变出来的新字填入书本。
3、小组合作，将自己填的字给同学看，小组对口令。
4、拓展练习，出示青，马等字，让学生说说着几个字能加上哪些偏旁，变出哪些新字。
2、读读比比。
1、自己读读这六组词语，读后把你的发现告诉同桌。
这里六组出现的六组词语很有意思，每组的两个词中的字都相同，因为字的位置不同，所表达的意思发生了变化。）
2、用各种形式认读，正音。
3、想一想，你还能说几组这样的词语。
3、照样子，填上合适的词语。
1、出示句子，笋芽儿嚷：“我要出去，我要出去！”
2、自由读，指名学生读。
3、出示句子，笋芽儿高声地嚷：“我要出去，我要出去！”
4、指名学生再读、
5、想一想哪一句更容易让人读出笋芽儿急切想出土的心情？找出来，认真读一读。
6、出示练习。
老奶奶﹍﹍问：“你冷不冷？”
李小文﹍﹍喊：“快看，舞龙的队伍来了！”
小松鼠﹍﹍ 叫：“小马，别过河！”
小朋友﹍﹍ 说：“我们的家乡多么富饶！”
7、小组合作，读一读，讨论可以填上哪些合适的词语。
8、朗读展示，选择你自己觉得可以填的词语最合适的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确生动，可以把所填的词语写在横线上，在模仿他的语气读一读。
第二课时。一、读读背背。
1、请学生讲讲自己的愿望。
2、学生自由读儿歌，要求：读准字音，读通顺。
3、指名读儿歌，比一比，谁读得正确、流利、有感情。
4、出示挂图，学生看图，说说图意。
5、教师范读课文，引导学生理请文章思路：
手儿桃树的枝飘出布谷鸟的歌唱。
我脚丫柳树的根长成绿色的篷帐。
想自己变成风筝看白云、望太阳、学知识。
6、教师领读儿歌、
7、齐读儿歌。
8、仿照文章编一段。
二、能说会道。
1、创设情景导入。
同学们都喜欢听故事，看，故事小火车开来了，专门为大家送来好听的故事，同学们高兴吗？”（将课文中的三幅图，分别组成三节车厢。）
2、引导学生看图，图上有什么动物？发生了什么事？
3、教师讲故事：聪明的小羊。
4、你能说说狼为什么不敢吃小羊吗？你喜欢故事中的小羊吗？
5、教师将第二节车厢的图画取下，叙述：聪明的小朋友，假如你示小羊，还有什么吓跑狼的好办法吗？
6、小组交流，把你想到的办法说一说，还可以动手画一画。
7、比一比谁的办法好。
8、试着把故事讲一讲。
三、作业。把自己编的《聪明的小羊》讲给爸爸妈妈听。
五年级下学期语文教学总结S版
五年级下册已经结束，现把本学期的一些教学心得作如下总结。根据学生和教材特点，我班语文教学面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累 培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力 写作能力 口语交际能力...
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吕建杉。五年级下册已经结束，现把本学期的一些教学心得作如下总结。根据学生和教材特点，我班语文教学面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累 培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力 写作能力 口语...
小学语文S版五年级下学期第二单元期末重点复习题目
一 多音字。屏挨待落巷尽的 二 近义词。安静 攀谈 企盼 亲昵 驻足 疲惫不堪 信赖 细致 索性 若无其事 古怪 任凭 屏气 变化无常 三 反义词。温柔 淘气 死气沉沉 繁茂 神气十足 主动 四 解释词语和红括号中的字。zheng ning 见 为 疲力 出 外不可 驳驳。十足无 无 变化 生气 三...