一 、多音字。
屏挨待落巷尽的
二、近义词。
安静（） 攀谈（） 企盼（） 亲昵（） 驻足（） 疲惫不堪（） 信赖（） 细致（）
索性（） 若无其事（） 古怪（） 任凭*（ 屏气（） 变化无常（）
三、反义词。
温柔（） 淘气（） 死气沉沉（） 繁茂（） 神气十足（） 主动（）
四、解释词语和红括号中的字。
zheng ning（） 见（）（为 （）疲力（） 出（）外不可（）（驳驳。
）（）十足无（）无（） 变化（）（生气（）（
三、按课文填空。
1、动物是（），它们不仅（），还可以（）。
2、《猫》的作者是（），他是我多现当代（）。原名（），字（），族人。代表作有**《》、剧本《》《等。
3、《猫》这一课生动的描写了（），表达了（）。
4、默写描写猫性格古怪的一段话。这段话写了猫（）（的特点。这段话在表达方式上采用的事（）结构。、
5、猫满月的时候是怎样可爱的？请写下来。
6、《珍珠鸟》作者是（），这篇课文记叙了（）的故事，说明了（）。这篇课文的中心距是（），这句话你的体会是什么？
7、它先是离我较远，见我（），便（），俯下头（），再（）。我只是（），依旧（），它就（），绕着（），的小红爪子在纸上发出（）。
8、我不动声色的写，（）这样，它（）。索性（），嗒嗒（）。我用手（），它也不怕，反而（）。
9、瞧！多像它的父母。
10、信赖，还能创造出什么？请写出两句。
11、《海豚救人》讲述的是（），赞扬了（）。学过这篇课文我们知道了海豚不是（），而是（）。
12、《老人与海鸥》记叙了（）的故事，表现了（）。课文中海鸥与老人之间有着怎样的感情？你是怎么体会到的？
13、人少的地方，是他（）。老人把（），立刻（），几下就（）。老人顺着栏杆（），海鸥（），这段话中有个比喻句，把（）比作（），用（）比喻（）。
从（）这个词可以看出海鸥与老人很熟悉。
14、海鸥们急速煽动翅膀，（）像是（）。**上的老人过了一会，（）它们（），像是（）。
15、《草虫的部落》作者以（）的想象，生动的描绘了（），将（）。表达了作者（）。
16、写出三个表示人多的词（）（和三个表示颜色多的词（）（
17、填词响应（） 明确（） 接受（） 树立（） 发扬（） 提高（）
18、用修改符号修改病句。
1）主动救落水者是海豚的技能。
2）只有下苦功夫，成绩就能提高。
3）我们要发扬和继承革命优良传统。
语文S版小学五年级下学期语文第二单元百花园二教案
语文s版五年级下册语文百花园二教案。教学目标 一 知识与能力 1.写出带有指定声旁的字。2.能发现相同的两个字变换顺序之后组成的词，所表达的意思不同。3.仿例给人物的语言加提示语。4 正确 流利 有感情地朗读儿歌。5 看图认真听故事 展开想象 编故事。二 过程与方法 1 通过加偏旁的方法，巩固汉字。...
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语文s版五年级下册语文百花园二教案3 一 教学目标。1.复习巩固独体字加偏旁组成新字的识字方法，通过学生发现规律培养学生观察能力以及概括能力。2.让学生认识词语中的词素位置调换后就成了另外一个意思不同的词。3.训练学生在不同的语言环境中，能用不同的语气说话，进一步培养学生的语感。3 培养学生认真的学...
五年级下学期语文教学总结S版
五年级下册已经结束，现把本学期的一些教学心得作如下总结。根据学生和教材特点，我班语文教学面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累 培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力 写作能力 口语交际能力...