五年级下学期应用题复习整理归类
一般复合应用题； 几倍多几、少几应用题； 替换问题； 平均数应用题； 行程应用题；调动问题；和倍、和差、差倍应用题；归一应用题。
1）新春小学。
四、五年级学生411人；分乘7辆大客车去春游；第一辆车乘了63人；后6辆平均每辆车乘坐学生多少人？
2）电视机厂要装配2704台彩色电视机；两个装配小组同时开始装配；26天正好完成；已知第一组每天装配54台；第二组每天装配多少台？
3）农药厂生产一批农药；计划每天生产48吨；需要15天完成；实际只用9天就完成了这批任务；实际每天生产农药多少吨？
4）一桶煤油连桶重8千克；用去一半后连桶还重4.5千克；桶重多少千克？
5）四方家具厂要制造366套家具；先按计划每天生产12套；做了18天以后；余下的任务要在10天内完成；平均每天生产多少套？
6）张叔叔原计划每小时加工48个零件；15小时完成一批加工任务；现在要求用8小时完成；平均每小时比原计划多加工多少个？
7）某厂计划全年生产机床480台；实际提前3个月就完成了全年计划的1.2倍；实际平均每月生产多少台？
8）某食堂运来14.4吨煤；计划烧8天；实际每天比计划节约0.2吨；实际多烧了多少天？
9）两个工程队原计划在14天内修完路2800米；实际第一队平均每天修136米；第二队平均每天修144米。这样可提前几天完成任务？
10）有9筐重量相等的蔬菜；如果从每筐里取出15千克；9个筐里剩下蔬菜的重量等于原来4筐的重量；原来每筐蔬菜重多少千克？
11）机械厂制造一台机器；原来要用36小时；改进技术后只用24小时；原来造100台机器的时间；现在可以多造多少台？
12）把125米长的铁丝截成三段；第一段长46.5米；是第二段的3 倍；求第三段长多少？
13）一个服装厂有布360米；做**服装50套；每套用布4米；剩下的做儿童服装；如果每套用布1.5米；可以做多少套？
14）食品收购站运走鸡蛋60箱；鸭蛋43箱；共重4.8吨；已知鸡蛋每箱重4.千克；鸭蛋每箱重多少千克？
15）小强和小刚买同样的活动铅笔；小强买5支；小刚买8支；两人一共花去40.3元；活动铅笔多少元一支？
16）一辆汽车同样的速度；上午行5小时；下午行8小时；下午比上午多行120千米；这辆汽车平均每小时行多少千米？一共行了多少千米？
17）甲、乙两人带着同样多的钱。用他们全部的钱去购买红富士苹果；甲拿了12千克；乙拿了9千克；回家后甲补给乙7元7角4分。问这种苹果多少钱1千克？
18）计划装120台电视机；如每天装8台可以比计划提前1天完成任务；现在要比计划提前4天完成任务；每天应装多少台？
几倍多几、少几应用题。
1）学校去年买课外读物680本；今年买的读物比去年的3倍少180本；今年买了多少本？
2）新村里今年绿化面积18000平方米；比去年绿化面积的2倍多4000平方米；去年绿化多少平方米？
3）两个小组加工一批零件；第一组一天工作8小时共加工零件440个；第一组每小时加工的零件比第二组的1.2倍还多1个；第二组8小时加工零件多少个？
4）电器店购进彩电数比电冰箱的3倍多6台；购进淋浴器90台；是彩色电视机的1.5倍；求彩电和冰箱的台数。
5）条水渠；还剩1.2米没有完成；已经完成的比剩下的1.5倍还多0.5千米；这条水渠全长多少米？
6）园里种了三种树；已知苹果树有668棵；是梨树棵数的2倍；梨树的棵数比桃树的3倍少50棵；桃树有几棵？梨树有几棵？
归一应用题。
1）台织布机2小时织布96米；照这样计算；
a．7台织布机3小时织布多少米。
b．8台织布机192米布要多少小时。
c．增加6台同样的织布机；5小时织布多少米。
2）汽车从甲地开往乙地；3.2小时行了144千米。照这样计算；再行1.8小时就能到达乙地；甲、乙两地相距多少千米？
3）食堂有4吨面粉；7天用了1.12吨；照这样计算；这些面粉还可用多少天？
4）0千克籽棉可以扎皮棉200千克；照这样计算；再用2100千克籽棉；共可扎多少千克皮棉？
和倍、和差、差倍应用题。
1）里有果树共560棵；其中苹果树的棵数是梨树的3倍；苹果树和梨树各有多少棵？
2）五年级共种120棵树；五年级种的棵数比四年级的1.5倍少10棵。四、五年级各种了多少棵树？
3）徒两人共做一批零件；共1200个；5小时后完成。已知师傅每小时比徒弟多做25个；师徒两人每小时各做零件多少个？
4）两辆车合运一批货物；大卡车运货物的重量是小卡车的1.8倍；小卡车比大卡车少运40吨。两辆卡车各运货物多少吨？
5）一个三位数的末尾添上2个0；所得的五位数比原数大13464；原来这个三位数是多少？
6）50元和100元这两种人民币共35张；总金额为2500元。这两种人民币各有多少元？
7）两个车间共用煤60吨；甲车间的用煤量是乙车间的2倍；甲车间用煤付了3200元；乙车间用煤付了多少元？
调动问题 1）有两个蓄水池；甲池的水是乙池的2.5倍；现在从甲池里抽6吨水到乙池两池水的吨数就相等；甲乙两池原来各有水多少吨？
2）两捆电线长度相等；如果第一捆剪去20米；第二捆剪去4米；那么第二捆剩下的长度正好是第一捆剩余长度的3倍；这两捆电线原来各长多少米？
3）音像店有两个柜台；甲柜台的磁带比乙柜台少120盒。如果两个柜台各卖出164盒；则乙柜台剩下的是甲柜台剩下的3倍。原来两个柜台各有磁带多少盒？
4）两个粮仓；甲仓有大米6500包；乙仓有大米4500包；从甲仓调运多少包大米到乙仓；甲仓还比乙仓多1000包？
5）有两根电线；第二根的长度是第一根的2.5倍；如果第二根剪去12米；那么两个电线的长度就相等；第二根电线原来长多少米？
6）甲、乙两个粮仓存粮的包数相等；先从甲仓中每天取出500包；从乙仓种每天取出460包；取出多少天后；甲仓剩下粮食比乙仓少240包？
7）甲水池养了180条金鱼；乙水池养了240条金鱼；从甲水池拿出多少条金鱼放入乙池；乙水池金鱼是甲水池金鱼的3倍？
8）甲乙两个班人数相等；如果从甲班调走18人；乙班正好是甲班剩下人数的3倍；原来两个班级各有多少人？
9）两束鲜花的朵数相等；如果从第一束中那去4朵；在第二束中添上5朵；那么第一束鲜花的朵数就是第二束的一半。原来每束鲜花多少朵？
10）书架上、下两层共有图书200本；从下层拿出16本放到上层；两层的图书本数就一样多了；书架上下两层原来各有图书多少本？
行程应用题。
1）甲、乙两地相距160千米；汽车从甲地出发到乙地去；经过2.5小时；超过中点20千米；汽车行完全程需多少小时？
2）卡车每小时行45千米；汽车每小时行63千米；两车从相距162千米的两地同时出发相向而行。经过几小时两车相遇？相遇时各行了多少千米？
3）两列火车同时从相距624.5千米的两地相对开出；经过5小时相遇。客车每小时行70千米；货车每小时行多少千米？
4）a；b两地相距168千米。甲乙两车同时从a；b两地出发；相向而行。甲车每小时行41千米；乙车每小时行49千米；行驶几小时后两车还相距6千米？
5）甲乙两车分别从相距341千米的a；b两地出发；相向而行。甲车每小时行43千米；先出发2小时后乙才出发。乙车每小时行42千米。
乙车开出几小时后两车相遇？甲车开出几小时后两车相遇？
6）甲乙两队同时开始挖一条水渠。甲队从东往西挖；每天挖80米；乙队从西往东挖；每天挖85米；完成时乙队比甲队多挖50米；两队合挖几天完成？这条水渠共长多少米？
7）甲、乙两地相距300千米；两辆汽车同时从两地相向而行；一辆汽车每小时行48千米；行了2.5小时两车还相距45千米；另一辆汽车每小时行多少千米？
8）两辆汽车分别从相距594千米的两地同时相向而行；4.5小时后相遇；一辆汽车的速度是另一辆汽车的1.2倍；求这两辆汽车的速度。
9）甲、乙两地相距420千米；货车和客车同时从两地相向而行；货车每小时行了34千米；客车行完全程8.4小时；两车几小时相遇？
10）师徒两人加工同样的零件；师傅每小时加工290个；徒弟每小时加工250个；徒弟先加工2小时后师傅才开始加工；师傅多少小时后和徒弟加工的零件同样多？
11）两辆汽车相距38.5千米；已知甲车在前；每小时行30.5千米；乙车在后；7小时后追上甲车；乙车每小时行多少千米？
12）甲、乙两车同时从相距24千米的两地同向而行；甲前乙后；甲每小时行21千米；乙每小时行25千米；几小时后乙车追上甲车？
13）甲乙两人同时从a地骑车至b地；行了6小时后；乙已到达b地；而甲离b地还有18千米。已知乙骑车每小时行15千米；甲骑车每小时行多少千米？
14）甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发；相背而行；甲每小时行8千米；乙每小时行9千米；3.5小时后；两人相距多少千米？
15）两地相距54千米；甲骑车每小时行8千米；乙骑车每小时行10千米。两人同时从两地出发相向而行；相遇后又行驶了1小时。甲行驶多少米？
人教版五年级数学下册期末复习
新人教版五年级数学下册期末复习第二章 因数与倍数。一 因数与倍数，新人教版五年级数学下册期末复习第二章 因数与倍数。一 因数与倍数。一 熟记知识。1 因数 倍数的意义。在乘法算式中，用乘号边接的两个数，是积的因数，积叫每个因数的倍数。2 找一个数的因数的方法 1 列乘法算式找 根据因数的意义，有序地...
人教版五年级数学下册期末复习试题
a 加上30 b 加上8 c 扩大2倍 d 增加3倍 三 严明的判官。对的打 错的打 5分 1 和大小相等，分数单位不相同。2 真分数总是小于假分数。米的和1米的同样长。4 通分时，每个分数的分数值越来越大。5 最简分数的分子和分母没有公因数。四 神机妙算 对又快 38分 1 直接写出得数 5分。2...
人教版五年级数学下册期末复习计划
2017人教版五年级数学下册期末复习计划。1 学生情况分析 学生在这学期已基本养成了一些比较好的学习习惯，能自觉地做好练习和复习中的准备工作，有一定的解决数学实际问题的能力，但有存在一些不良的学习习惯，有小一部分学生要教师和家长的督促才能完成作业，还有个别同学不愿意回答问题，明知道自己不懂也不问。特...