五年级语文第二单元姓名。
1. 看拼音，写汉字。
xiāo sè yīng táo cù yōng yù mèn hè méi
hé xù hǎi táng jiān rènxí jbīn fēn
2. 多音字。
参差曾 切奔厦。
3.火眼金睛，辨字组词。
恰（ ）州（ ）榆（ ）饿（ ）资（ ）廷（ ）
洽（ ）洲（ ）愉（ ）蛾（ ）姿（ ）庭（ ）
4.成语对对碰。
）（相宜喜笑无边秋（ ）气（ ）
交相林绿奇丽宾（ ）如（ ）
应（ ）有花团不（ ）收青葱（ ）
花容走马羞花花好（ ）
再写出三个关于花的成语。
5.给下面的字加上偏旁组成新字，在分别组词。
寸关昔俞。夫斩周京。
6.写出下面词语的近义词。
喜欢特殊喜笑颜开---
7.反义词。
喜欢特殊喜笑颜开---
8.根据意思写成语。
1）美好的东西太多，一时接受不完。
2）因为高兴而笑容满面的样子。
3）应该有的全都有了，表示一切齐备。
4）客人到了这里就像回到自己家一样形容招待周到。
9.在下面句子中填上恰当的关联词语。
1爷爷年纪大了记忆力很好。
2 你（ ）懂得了这个道理要自觉去做。
3 你（ ）今天就去游泳，（ 星期天再去？
4我们是为人民服务的我们不怕别人指出缺点。
5你见微知著，善于发问并不断探索能发现真理。
6 （ 这些“红花”开得密，（ 那些褐色的枝条看不出来了。
10.修改病句。
1）我小的时候，偶尔天天都要从这里走出走进。
2）特别喜欢月光下的夹竹桃。
3）我们家的大门内也有。
11.按要求改写句子。
1）这一点韧性，同庭院里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？（改为陈述句）
2）张健对总理说“这样您讲话也方便一些。”（改为转述句）
3）夹竹桃不是名贵的花，也不是最美的花；但是，我却最喜欢它。（造句）
12.理解句子中引号的用法。
a表示引用 b反语或讽刺 c着重推出和强调 d特定称谓 e表示特殊含义。
1）红叶和青松，无形之中创造出了一个奇特的“秋天里的春天。
2）“红花需要绿叶扶”，一般情况下我们是这样说的。
3）看见房间内的凌乱，妈妈叹了口气，说我是个“勤快”的孩子。
4）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（
5）下边西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的，不就是浓浓的“艳阳天”吗？ （
6）树叶，在我们的联想中，一般总是跟“青枝绿叶”这个词分不开。 （
7） 一般把这里的黄栌叶叫做红叶，但它在人们的感官的印象是“红花”。（
8）这景象给人感觉不是“一年快完了”， 而是一年的“全盛时期”刚刚开始。
13按原文填空。
客人一走进大门的是一阵幽香，（ 的是（ ）似的叶子和或（ ）似的花朵。
我特别喜欢月光下的（ ）你站在它下面，花朵是一团（ ）但是香气却（ ）浓浓地从花枝上（ ）了下来。它把影子投到（ ）叶影（ ）花影（ ）可以引起我许多（ ）我幻想它是（ ）它居然就是（ ）了。这一堆影子是（ ）那一堆影子是（ ）中间空白的地方是（ ）碰巧有几只（ ）爬过，这就是（ ）的（ ）我幻想它是水中的（ ）我眼前就真的展现出一个飞过，映在墙上的影子就是（ ）我幻想它是一幅（ ）我就真看到一幅（ ）微风（ ）叶影（ ）这一幅画竟变成活画了。
未必柳条能蘸水。
绝胜南陌碾成尘。
不知近水花先发。
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