五年级下学期语文卷

发布 2020-05-09 05:07:28 阅读 5144

五年级语文一二单元练习题。

积累运用】(本部分共计20%)

一、 读拼音写词语,要求书写工整、规范、整洁。(5%)

hào hàn zhēn dì pēn yǒnɡ zhì ɡo wú shànɡ

二、 请在加点字的正确读音下面打“√”4%)

勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 怒发冲冠(ɡuān ɡuàn)

友谊(yí y装载(zài zǎi)

三.下面词语书写完全正确的一组是:( 2%)

a 训练有素自作自受目不转晴无边无崖。

b 索然无味安居乐业欣喜若狂沁人心脾。

c 百折不挠望而却步龙腾虎越胸有成竹。

d 郑重其是面面相觑万籁俱寂龙凤呈祥。

四、按要求完成下列句子 (9%)

1、提起龙,中国人莫不引以为骄傲。

改为反问句

2、我尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴盛衰亡的滋味。

缩句。3、下面这段话,共有4处错误,请用修改符号修改过来。

学校把优秀少先队员的名单已经公布了。我们班的李丽同学陆续三年被评为优秀少先队员。因为她获得了很大的荣誉,但是她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她,总是说自己做得还很不够。

阅读天地】(本部分共计50%)

五、点击课内阅读精品。(20%)

一)“是叶公好龙也, 似龙而非龙者也。”所填词语的意思是划“ ”句子的意思是。

这则寓言告诉我们 (6%)

二)很难做出选择。至于我个人,我不要蛋糕,那东西一吃就没了。我也不要扑克牌,风一吹那些牌就全飞了。

毛线弄不好会湿了。口琴比八音盒好些,因为你可以用它吹自己的曲子,而八音盒只演奏固定的几个曲子。我不带图画,因为我可以看大海上的景色。

也不带画箱,因为里面的纸总会用光的。看来,最后我要在口琴和书之间做一选择。我相信我会选择书。

1、写出下列词语的反义词 (2%)

选择相信。2、请你概括这段话的主要意思。(3%)

3、读了这段话,你有什么体会?(3%)

4、请你用“不要……也不要……”写一句话 。(3%)

5、联系全文说说作者为什么选择书作为自己的伴侣? (3%)

六、课外美文欣赏。(30%)

一。2023年春天,居里夫人的恋歌女儿养了一些蚕。病中的居里夫人有暇观察蚕儿如何吃桑叶,又怎样吐丝、结茧。

她看了好久好久:蚕有求于人的只是几片绿叶,而贡献给人的却是(精致精美)纤亮的丝;它们极细心极忍耐地朝着一个目标——结茧的方向努力,一直到吐完自己的最后一根丝。看啊,看啊,居里夫人感动极了,恍惚觉得自己也化作了一条春蚕。

第二年,在写给外甥女的一封信中,居里夫人还将自己与春蚕引为同类。她说:“我也是永远忍耐地向一个极好的目标努力,我知道生命很短而且很(脆弱软弱),知道它不能留下什么,知道别人的看法不同,而且不能保证我的努力自有真理,但我仍旧如此作,我如此作,无疑地是有使我不得不如此作的原因。

正如蚕不得不作茧。”

1、 画去文中括号内用得不正确的词语。(2%)

2、 用画出描写居里夫人心理活动的句子。(2%)

3、 分析一下居里夫人为什么感动极了,并且觉得自己也化作了一条春蚕?(4%)

4、 细读居里夫人写给外甥女的信,从中你体会到什么?(4%)

5、 给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。(2%)

二)海中救援。

几年前,在荷兰一个小渔村里,一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。

)整个村庄都以渔业为生,( 自愿紧急救援队就成为重要的设置。在一个月黑风高的晚上,海上的暴风吹翻了一条渔船。在紧要关头,船员们发出了的信号。

救援队的船长听到了警(讯迅),村民们也都聚集在小镇广场中望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们也毫不(解懈)怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。

过了一个小时,救援船穿过云雾再次出现,欢(欣心)鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们筋疲力尽地抵达沙滩后,自愿救援队的队长宣布,救援船无法载所有的人,只得留下其中一个,再多装一个乘客,救援船就会翻覆,所有的人都活不了。

在忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓住他的手臂说:

“求求你不要去,你的父亲10年前在船难中丧生,你的哥哥3个礼拜前出海,现在音(讯询)全无。汉斯,你是我唯一的依靠啊!”

汉斯回答:“妈妈,我必须去。如果每个人都说:

‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈,这是我的责任。

当有人要求救援,我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲,加入救援队伍,消失在黑暗中。

又过了一个小时,对汉斯的母亲来说,比永久还久。最后,救援船驶过迷雾,汉斯正站在船头。船长把手围成筒状,向汉斯叫道:

“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答:“有,我们找到他了。

告诉我吗妈,他是我哥保罗!”

1、在文中括号里填上合适的关联词语。(1%)

2、选择括号内恰当的字,打上“√”2%)

3、读文中划线的句子,体会一下母亲的心理。(2%)

4、概括文章主要内容。(3%)

5、作者是通过哪句话将文中救援的两个场景连接起来的?找出来抄在横线上。(2%)

6、为什么说:‘一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿? (3%)

7、读了这篇课文,你想说些什么?请写下来。(3%)

妙笔生花】(本部分共计30%)

有阅读的生命是精彩的,同学们课外一定阅读了大量的书籍吧,今天就请你写一篇作文,可以介绍一次阅读的经历,也可以说一说阅读过程中的酸甜苦辣,也可以谈一谈阅读中的体会。按一定顺序写,表达真情实感。语句通顺,少或无错别字。

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