第三单元测试卷。
注意事项：1.本卷12页，共25道题，满分120分，考试时限150分钟。
2.在答题前，考生应先将班级、姓名、考号填写在试卷密封线内指定的位置。在答题时，请用蓝、黑钢笔或圆珠笔书写。
一、积累与运用（20分）
1.根据拼音写汉字，为加点字选择正确的读音（⑤⑥小题只填序号）（3分）
烦sukuì（ 悔。
探lí（ 得珠滑jī（ 可笑。
言简意赅（ 矻（ 矻穷年（ ）
2.古诗词默写填空。（4分，每小题1分）
江山代有才人出赵翼《论诗》）
白露为霜。（《诗经》二首）
范仲淹《渔家傲》里与“大漠孤烟直，长河落日圆”描写对象相同意境相似的句子是。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》里表现诗人积极进取的人生态度的诗句是。
3.根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。（3分）
亲情，就像一块指路牌，为你指引前方的道路。
亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。亲情如发，细微而又浓密。我们应该倍加珍惜！
4.名著阅读填空。（2分）
格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。
它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。
我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。
他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。
在这里，万物的长、宽、高仅有正常的1/12，人的身高不过15厘米。
5.给下列一则新闻加上恰当的标题。（不超过12字）（3分）
本报北京4月21日电世界数字图书馆。
21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。
据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。
6.语文综合性学习（5分）
为迎接建国60 周年，红星中学团委准备编写一本以“数风流人物，还看今朝”为主题的颂鄂西北革命英雄宣传手册。请你为这本宣传手册拟定一个书名，并设计3个编写栏目（不得照抄示例）。（5分）
书名2分）
请你设计3个编写栏目。（3分）
栏目示例]成长经风雨。
二、现代文阅读（34分）
一）阅读下文，根据要求回答问题。（14分）
那盆水仙花。
杨聪。上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了***愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见***正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个**袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，***告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。
校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。
一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。
我们反常的举动让老头有些**。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”
我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”
杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”
我愿意！”“我也愿意！”…好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：
“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了***，我问起老头子的事。***说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”***补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
7．请用简洁的语言在横线上写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（2分）
老头闯课堂 →“我”善待老头 → 同学帮老头。
8．**主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3分）
9．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（3分）
一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。
老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
10．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（3分）
11.许多**往往用第一人称“我”来讲故事，如《孔乙己》、《斑羚飞度》、《我的叔叔于勒》……本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（3分）
二）阅读下文，根据要求回答问题。（11分）
苏教版语文九年级上册第三单元说课稿
苏教版语文九年级上册第三单元说课稿第一课时说课稿尊敬的各位专家评委你们好！我是七号说课选手，现在33任教，今天我说的课题是 下面我从五个方面说说我的教学设计首先，说教学内容是苏教版语文九年级上册第三单元的第一篇课文，本单元是以 学会读书 学学牛吃草 为主题，要求学生掌握 反刍 这种有效地读书方法，边...
九年级语文上册第三单元复习教案苏教版
第三单元复习教案。教学目标 1 掌握本单元生字词的读音和写法，能联系语境理解和运用 掌握本单元的重要作家和议 有关的知识。2 对隽永 智慧的语句反复品味，说出自己的独特感受 学习不同的论证方法，并能运用恰当的表达方式写出有思想智慧的语句 学习在与别人交谈中表达自己对问题的看法。3 从前辈学者的论述中...
九年级语文上册第三单元复习教案苏教版
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